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La CNIL lance sa formation en ligne sur le RGPD ouverte à tous

Une nouvelle formation en ligne ouverte à tous (MOOC) intitulée « L’atelier RGPD » propose aux professionnels de découvrir ou mieux appréhender le RGPD. Il permet ainsi d’initier une mise en conformité de leur organisme et d’aider à la sensibilisation des opérationnels.

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" Super Héros En Faveur Du Développement Durable "

Le projet "SuperHéroes Por Un Desarollo Dostensible // Super Héros En Faveur Du Développement Durable" avait pour objectif de faire prendre conscience aux élèves des problèmes liés à l’environnement, de les faire réfléchir à des mesures à prendre pour le protéger, et de développer chez eux des comportements écocitoyens. L’idée de ce projet est née lors d’une formation FIL (formation d’initiative locale) eTwinning qui a permis de mettre en relation des enseignants du secteur (de l’école maternelle au lycée).

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La culture s’invite au collège : les résidences de médiation

Face à l’impossibilité de programmer des spectacles avec le confinement, des associations culturelles maintiennent une activité notamment, grâce aux résidences de médiation dans les collèges. En 2020-21, le Département de la Gironde, sous l'impulsion dIsabelle Dexpert, vice-présidente de la jeunesse, de la culture, du sport et de la vie associative, accompagne 10 résidences de médiation dans les collèges pour un accès des jeunes aux arts et à la culture.

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« Carbone Scol’ERE » : Comment accompagner positivement l’adoption de gestes écoresponsables

« Est-ce qu’une démarche d’écoresponsabilité doit venir avec un objectif de perfection à atteindre ? La réponse est bien personnelle à chacun. Depuis sa création en 1950, la Fédération Léo Lagrange a démontré, à travers ses actions, qu’il est possible de faire une belle différence dans son quotidien.

« Carbone Scol’ERE » est un programme éducatif clé en main, pour les écoles élémentaires, qui accompagne positivement l’adoption des gestes écoresponsables au quotidien.

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Le projet "Fake News Busters" de Blandine Boureau

Le projet "Fake News Busters" de Blandine Boureau (académie de Versailles) s’est déroulée sur une année scolaire et visait à sensibiliser les élèves sur les fausses informations (fake news) qui sont monnaie-courante dans le paysage médiatique contemporain.

 
 
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Ordit 3.0 Reeeboot, le geste numérique pour l’environnement et l’emploi !

L’Institut du Numérique Responsable et la Société coopérative d'Intérêt collectif World-Coop Consortium contribuent, dans le cadre d'un accord de coopération à l'organisation dans les différentes régions de France, d'un cycle d’Appels à Projets : ORDI3-REEEBOOT, bâti sur base de leurs programmes respectifs Reeeboot.fr[1], et Ordi 3.0[2].

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Tiers-lieux, territoire apprenant et recherche : M’L@B, incubateur de l’académie de Montpellier

Auteur : Kevin Sigayret, doctorant de Université Montpellier 3, sous la direction de Nathalie Blanc et André Tricot du laboratoire EPSYLON, qui contribuera aussi aux prochains groupes thématiques numériques – GTnum 2 (hybridation) et 4 (numérique et disparités).

Cette contribution est proposée par la DANE de Montpellier dans le cadre de l’incubateur M’L@B (thématique « Territoire apprenant »)

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"¿ Qué tal ? Il était une fois", histoires policières collaboratives, en français et en espagnol

Le projet "¿Qué tal ? Il était une fois" a été mis en place par Carine DURIEUX AH-FAT, professeur d’espagnol au lycée général Nicolas Brémontier dans l’académie de Bordeaux.

Ce projet, mené en espagnol, consistait à écrire plusieurs histoires policières de façon collaborative, en français et en espagnol

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