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Les pérégrinations de 3 enseignants au pays phare de la pédagogie…

Trois enseignants du Lycée agricole de Blanquefort en Gironde sont partis en Finlande pour étudier l’utilisation du numérique dans la pédagogie. Marc Bogas professeur d’économie ainsi que deux de ses collègues, Barbara Piganeau professeur en biologie biochimie en classe de BTS anabiotec et Damien Tauzin enseignant en Technologie

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Terra Data : Nos vies à l'ère du numérique

L’exposition Terra Data, nos vies à l'ère du numérique, présentée du 4 avril 2017 au 7 janvier 2018 à la Cité des sciences et de l’industrie, a ouvert la boîte noire de ces technologies d’aujourd’hui. Présentation de l'ouvrage : Terra Data. Qu’allons-nous faire des données numériques ? de Serge Abiteboul et Valérie Peugeot.

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Le rôle et la place de l’enseignant après trois décennies de technologie à l’école

Publié dans la revue Hermès, un entretien avec Marcel Desvergne ancien délégué général de l’Université d’été de la communication (1980-2002)et vice-président de l’Association nationale des acteurs de l’école (An@é). Propos recueillis par Vincent Liquète, professeur des universités à l’université de Bordeaux,  directeur adjoint formation à l’ESPE d’Aquitaine, membre du bureau de la rédaction de la revue Hermès et Anne Lehmans, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université de Bordeaux (ESPE d’Aquitaine/IMS-RUDII)

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L'université, un écosystème en transformation, exemple à Poitiers

Le C2E…Un sigle de plus. Vous voulez découvrir ? Il s’agit d’un Campus e-éducation, un des événements importants en e - éducation. Il se déroule à Poitiers. Entièrement dédié au numérique et à l’éducation et il a vu le jour en 2005. C'est donc le 13 ème Campus qui se déroule du 2 au 6 octobre 2017 !

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Vers l’humain transformé…Que répond l’école ?

Réseaux sociaux, médias, intelligence artificielle,  les évolutions de notre société désormais connectée peuvent inquiéter et ne peuvent qu’entrainer une modification profonde de nos modes de pensée, de faire, d’organiser, d’apprendre et d’enseigner.

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Une école numérique pour les territoires ?

Les questions d’aujourd’hui reposent sur les différences et rapports entre les territoires, également sur l’approche idéologique et culturelle au sein de nos sociétés. Face aux enjeux de plus en plus pressants, des décisions s’imposent, qui relèvent également d’une philosophie de gouvernance et de mise en œuvre.

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Le très haut débit rural tient-il ses promesses ?

A Ruralitic, Sébastien Côte animait la grande plénière : Le très haut débit rural tient-il ses promesses ? Avec successivement 3 temps forts : 1/ Etat des lieux des déploiements, de la filière et des premiers impacts constatés. 2/ Qu’attendent les territoires des opérateurs...et réciproquement ? 3/ Quelle technologie pour quel territoire ?

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Territoires numériques et accompagnements

On se doit d’intégrer désormais l’usage numérique dans tous les territoires. Pas simple ! Tous ne sont pas encore à la hauteur des pratiques des citoyens, tous ne sont pas encore à la hauteur des enjeux.

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