Données, Intelligence artificielle sont au coeur des réflexions d'une Région. Nous avons souhaité avoir quelques éléments sur le développement et les choix de la nouvelle-Aquitaine pour accompagner les entreprises, les jeunes, divers secteurs de la société.

De nouvelles questions se posent avec plus d'acuité :  Comment les informations médias et réseaux sociaux, la production et les collectes de données, l’Intelligence Artificielle questionnent-elles les politiques éducatives et les interactions sociales ? C'est la question que nous avons posée en préambule des interventions du Forum Educavox avec Jean-Louis Nembrini, Vice-président de la Région Nouvelle-Aquitaine, en charge de l’éducation et des lycées, Olivier Dugrip, Recteur de l’Académie de Bordeaux, Michel Pérez, Président de l’An@é.

Près de 10000 articles publiés, 4 millions de lecteurs et 450 000 heures de bénévolat depuis qu’en 2011 naquit Educavox…grâce aux activités et rencontres de l’An@é créée en 1996 sur la conviction que le numérique allait aussi bouleverser l’éducation… grâce à une rencontre exceptionnelle dans les vignes de Margaux : Les entretiens des civilisations numériques », créés à l’initiative de Marcel Desvergne, avec notamment l’aide de la Région Aquitaine, grâce également à des personnes qui ont cru en ce projet dont je veux citer ici les noms : Joël de Rosnay (Un de sderniers reportages : https://educavox.fr/accueil/reportages/vous-avez-dit-cybermodernite) et Thierry Taboy Digital Society Forum  ici présent…Des soutiens qui n’ont jamais failli… une rencontre entre formel et informel du lien humain et social face au numérique !

C'est au lancement d'une aventure internationale et collective de création que nous avons assisté le 22 mai dans les locaux du Réseau Canopé à Chasseneuil-du-Poitou. Il s'agit d'un événement à dimension locale, régionale et internationale ! 322 équipes, 1270 participants mobilisés, répartis dans 31 pays pour imaginer, en 24 heures, un projet innovant sur le thème de l’Intelligence artificielle et l’école inclusive.

Il y a eu en 2017,  le rapport de Catherine Becchetti-Bizot  " Repenser la forme scolaire à l'heure du numérique " :  " Accompagner ces changements plutôt que de les subir, développer de nouvelles stratégies pour instruire, éduquer et préparer tous les élèves à devenir des citoyens libres de la société numérique, poursuivre leur formation et progresser tout au long de leur vie dans un monde incertain, complexe et hyper-connecté, représentent des défis majeurs pour l’École du XXIe siècle. "