Depuis la fin des Ecoles normales, les réformes n'ont pas manqué : d'IUFM en ESPE puis en INSPE sans jamais améliorer  vraiment la situation des futurs enseignants. Parce qu'en particulier nous n'avons jamais touché à ce dogme académique : Pour être un bon professeur, il suffirait d'avoir un bon niveau de connaissance dans sa discipline. Certes ce postulat n'est pas à négliger mais ce n'est pas suffisant !!

La France compte plusieurs élèves enfants déscolarisés. Si nous entendons souvent parler d’enfants déscolarisés loin de l’hexagone, ce phénomène existe bel et bien dans les pays occidentaux et dits « développés ». Aujourd’hui, la France compte à elle seule des milliers enfants qui ne feront pas de rentrée selon le collectif Ecole pour Tous.

Cela fait des années que le lycée professionnel est au centre des préoccupations politiques.Il n'a cessé d'être remis en chantier quelle que soit la coloration des gouvernements successifs qui ont toujours pour objectif de revaloriser cette voie.

Pénurie d'enseignants, lutte contre les discriminations, revalorisations salariales, violence entre les murs, inégalités scolaires, niveau en baisse, mutations empêchées, décidément comme l'a souligné Emmanuel MACRON devant les recteurs d'académie "quelque chose ne marche pas dans notre organisation collective.

Nous nageons dans l'hypocrisie. Dans un nombre croissant d'académies  on ne trouve plus les 'enseignant(e)s qu'on souhaite recruter à bac +5; dans le premier comme dans le second degré. Donc, on fait appel à des contractuels dont certain()s ont raté le concours ou ne disposent que d'une licence et dont le niveau peut paraître parfois préoccupant pour ne pas dire déconcertant..