An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Energie jeunes !
- mardi, 24 juin 2014
- Brèves
La mission
Energie Jeunes s’est engagée dans la lutte contre le décrochage scolaire, en formant bénévolement des collégiens des zones d’éducation prioritaire. Présente dans des collèges d’Ile-de-France, de Picardie, du Nord-Pas-de-Calais, du Languedoc-Roussillon, de Rhône-Alpes et de PACA, Energie Jeunes se développe aujourd’hui sur l’ensemble du territoire.
Les détails du statut d’étudiant-entrepreneur
- lundi, 23 juin 2014
- Brèves
Publié le 23 juin par Cécile Peltier sur L’EtudiantEducPros
Les contours du nouveau statut d’étudiant-entrepreneur et du diplôme d’établissement du même nom (D2E), prévus pour la rentrée 2014, se précisent. Le point avec Interface.
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L’INP Toulouse forme ses enseignants
- lundi, 23 juin 2014
- Brèves
Posté par le correspondant EducPros L’étudiant à Toulouse, Frédéric Dessort
À l’INP Toulouse, les pédagogies innovantes cherchent leur voie mais obtiennent leurs premiers résultats. Autant d’expérimentations qui ont été présentées le 18 juin 2014 à l’ENSIACET.
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Répertoire des dépôts d’objets d’apprentissage : 51 dépôts
- samedi, 21 juin 2014
- Brèves
Publié par Thot Cursus de nombreux répertoires de sites
Les objets d’apprentissage sont des « granules » de formation en principe réutilisables et réagencables selon différents objectifs ou environnements. Autrement dit, un bon objet d’apprentissage est complet en soi et fait le tour d’un point particulier de connaissance. Ainsi si quelqu’un a besoin de ce point de connaissance, il peut utiliser l’objet d’apprentissage. À lui de l’intégrer dans une démarche cohérente.
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