An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
"Paroles d’un grand témoin” aux Boussoles du numérique I :
- mercredi, 15 janvier 2014
- Débats
En conclusion de la première rencontre du cycle 2013-2015 "Les Boussoles du numérique, nous avons invité un “grand témoin” Michel Reverchon Billot, IGEN au Ministère Education Nationale afin qu’il nous livre "à chaud", ses analyses sur les deux journées déroulées sur le thème "Orientations" et sur l’entrèe de l’Ecole dans l’ère du numérique.
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MINUSCULE - Pistes pédagogiques
- jeudi, 16 janvier 2014
- Fait marquant
Le 29 janvier prochain, sortira au cinéma MINUSCULE, LA VALLEE DES FOURMIS PERDUES.
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Les tâches complexes : une approche des apprentissages féconde
- lundi, 20 janvier 2014
- Interviews
Interview des coordonnatrices du dernier dossier à découvrir sur les Cahiers Pédagogiques
Les tâches complexes invitent à l’interdisciplinaire, mobilisent toutes sortes de compétences et de savoirs,
Professeurs, voilà une raison SUFFISANTE d’utiliser l’Internet
- mardi, 21 janvier 2014
- Débats
Si vous êtes enseignant, il y a au moins une bonne raison d’être sur Internet avec vos élèves. Et il n’y a pas besoin de raison supplémentaire.
C’est un constat : les élèves et les étudiants sont totalement immergés dans le réseau Internet. Cette immersion commence autour de la sixième et elle est achevée lorsque les élèves entrent au lycée.
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Intéresser les jeunes aux sciences : trucs et conseils
- vendredi, 24 janvier 2014
- Actualité
Article initialement publié sur RIRE - Malgré leur potentiel immense, il semble que des matières scolaire telles l’astronomie, la physique, la biologie, la biochimie et la technologie manquent de popularité auprès des jeunes.
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