Benjamin BERUT : de la théorie à la pratique
- lundi, 09 avril 2018
- Reportages
Benjamin Berut est à la fois professionnel et enseignant dans le domaine de la communication et du numérique. Actuellement en poste à la DGESCO en charge d'Éduscol, il assure par ailleurs plusieurs cours sur la stratégie éditoriale web à Paris 2, Paris 4 et l'Iscom, dont le but est de montrer aux étudiants la nécessité de lier réflexion théorique et mise en œuvre concrète notamment via des concepts comme l'UX design, la gamification et le storytelling.
En savoir plus...Positions de l'AFDET sur les réformes de La Formation Professionnelle
- vendredi, 06 avril 2018
- Fait marquant
Positions présentées à Pierre-André IMBERT, Conseiller Social du Président de la République, le 28 mars 2018.
L'AFDET, qui regroupe toutes les composantes de la formation professionnelle initiale et continue, a été particulièrement attentive à l'annonce des concertations et négociations sur l'apprentissage et la formation professionnelle, avec l'objectif affiché par le Président de la République de faire de l’apprentissage une voie d’excellence et de réussite.
En savoir plus...Grilles horaires du nouveau lycée (général et technologique) : on y voit enfin plus clair
- jeudi, 05 avril 2018
- Débats
Nous avons eu communication des projets de textes réglementaires concernant la réforme des voies générale et technologique du lycée. Bien que non définitifs, ces documents apportent enfin une clarification sur ce qu'en grande probabilité sera le nouveau lycée en ce qui concerne les grilles horaires des divers enseignements.
En savoir plus...Je filme ma formation Saison 2, le palmarès
- mardi, 03 avril 2018
- Fait marquant
La cérémonie au Grand Rex à Paris s'est terminée au terme de 3 heures de remise des trophées ponctuées par les performances artistiques des différents invités ! Voici le palmarès officiel de cette saison 2 !
En savoir plus...De la spécificité et de la complexité de la recherche d’information sur internet 2/3
- jeudi, 29 mars 2018
- Analyses
Après avoir explicité la spécificité de l’activité de recherche d’information sur internet et les difficultés qui en découlent pour les élèves dans un article précédent (cf., article 1), nous allons, ici, présenter des pistes concrètes de pratiques pédagogiques pouvant faciliter l’acquisition, en amont, des compétences nécessaires. En effet, malgré la croyance d’un effet digital native où les jeunes élèves étant nés avec internet devraient maîtriser l’outil, l’activité de recherche en ligne confronte bel et bien les élèves à de nouvelles difficultés.
En savoir plus...4èmes Trophées EDUCNUM : un concours pour les 18-25 ans
- vendredi, 23 mars 2018
- Agenda
Vous êtes étudiant, vous avez entre 18 et 25 ans et vous voulez aider les plus jeunes à mieux protéger leurs données personnelles et leur vie privée en ligne ? Vous avez jusqu’au 9 avril 2018 pour proposer une vidéo, remporter un Trophée EDUCNUM et de nombreux cadeaux !
En savoir plus...Du 26 au 31 mars : Une semaine pour sensibiliser les élèves à l’Economie Sociale et Solidaire !
- jeudi, 22 mars 2018
- Agenda
#SESSE2018 - L’OCCE, Coop FR et L’ESPER vous donnent rendez-vous du 26 au 31 mars 2018 pour la nouvelle édition de la « Semaine de l’ESS à l’École ». Soutenue par le Ministère de l’Éducation nationale et Ministère de la Transition Écologique et Solidaire, cette action s’adresse à vous, professionnels de l’éducation de la maternelle au lycée, acteurs de l’Economie Sociale et Solidaire et jeunes engagés, qui souhaitez transmettre les valeurs de la démocratie, de la solidarité et de la citoyenneté.
En savoir plus...Transformation de l’architecture scolaire : ARCHICLASSE
- vendredi, 16 mars 2018
- Dispositifs
La transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’éducation nationale dans son rapport " Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique ", après une mise en contexte du numérique dans les évolutions culturelles et sociétales, dresse un état des enjeux au sein de l’école.
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