Communiqué : De septembre 2021 à juillet 2024, en collaboration avec le Ministère de l’Education nationale et plus spécifiquement, le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la DNE, une évaluation d’impact a été mise en place par une équipe de recherche composée de deux chercheuses, Camille Terrier et Fanny Landaud. Elle confirme ses effets sur le niveau de confiance des élèves quant à leur apprentissage du numérique, la cohésion de classe et le climat scolaire.

Une journée pour donner envie à 10 000 élèves de collèges et lycées de s’orienter vers les métiers d’ingénieur.e. “Chaque année, en France, il faudrait 60 000 nouveaux ingénieurs, or seulement 44 000 diplômés filles et garçons sont formés par an. De plus, avec la dernière réforme du bac, les jeunes et surtout les filles choisissent de moins en moins les filières scientifiques. Notre mission est de montrer aux jeunes, et notamment aux jeunes femmes, que ces filières de formation sont pour elles et qu’elles leur ouvrent les portes de métiers passionnants.” Fatima Bakhti, présidente de l’association Femmes Ingénieures.

Au cœur de l’écoquartier des Fabriques à Marseille, l’agence Brenac & Gonzalez & Associés livre un groupe scolaire de 3 430 m² qui s'affirme comme une vitrine de l’architecture scolaire contemporaine. Plus qu’un équipement, ce bâtiment-paysage, incarne une réflexion manifeste : comment bâtir l’école du XXIe siècle, à la fois protectrice, ouverte et durable, au service des enfants et de la ville. Avec sa volonté de « faire vie avant de faire ville », l’agence place l’école comme fédérateur social. 

Le Programme Grande Ecole de KEDGE Business School affirme sa conviction : former des leaders qui pensent en conscience, pour éclairer les choix d’aujourd’hui et préparer les transformations de demain. Avec la deuxième édition du projet Penser 2050, il ouvre un espace de réflexion et d’action tourné vers l’avenir.