De la juxtaposition à l’interaction : comment penser l’école comme un organisme vivant ?
Quand les compétences dialoguent, quelles interactions, quels leviers systémiques, quelles transformations, comment co-construire ensemble une autre idée de l'école ? Le numérique n’est-il qu’un élément de l’écosystème ? Doit-on décloisonner ou pas les temps (scolaire, périscolaire, extrascolaire), les articuler autour du développement de l’élève ?
Peut-on penser un temps éducatif global, donner du temps de formation, d'échanges avec les élèves, les familles, du temps sportif et culturel au cœur de l'école ?
Questionnements, exemples inspirants, propositions entre différents acteurs de l’éducation.

