Pour la 2^ème année consécutive, l’Oise accueille le Forum national des usages numériques."Cet évènement est une occasion pour tous les acteurs-décideurs publics ou privés, entrepreneurs, enseignants, chercheurs, étudiants…- de se rencontrer, d’échanger et de développer une réelle vision stratégique autour des pratiques en émergence". Yves Rome, sénateur, président du Conseil général de l’Oise, président de l’AVICCA

Ils sont aujourd’hui près de 60000 inscrits aux cinq MOOC que propose le CNAM sur la plateforme FUN ouverte en janvier. Cette plateforme réalisée en six mois par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche propose à ce jour une trentaine de MOOCs à plus de 230 000 inscrits.

L'intégration du numérique dans les formations des enseignants est un enjeu de taille sur le court, moyen et long terme pour concilier les enjeux technologiques et leurs pendants pédagogiques. Par extension, elle l'est aussi pour leurs apprenants. L'expérience que j'ai pu en avoir, soit en tant que stagiaire, soit en tant que formateur est très généralement construire sur le principe d'une organisation calquée sur le modèle pyramidal hiérarchique séquentiel cloisonné :

 

La création d’une Direction du Numérique pour l’Education au Ministère de l’Education nationale correspond, affirme le communiqué de presse publié le 18 février dernier, « à la volonté forte du ministre de l’éducation nationale de faire du numérique un enjeu majeur pour l’école et la réussite des élèves. »

Les 18 et 19 février se tenait à l’UNESCO à paris, la 2ème semaine dédiée aux apprentissages liés à la mobilité. Le thème de cette année : les enseignants. L’occasion de faire le point sur des pratiques à différents endroits de la planète. 

Jean Marc Merriaux, Directeur général du CNDP nous présente des projets qui permettront de faire avancer le numérique éducatif, "véritable levier pour faire changer les pratiques pédagogiques", en conclusion des rencontres "Boussoles du numérique 2013".