L’adéquation du politique avec les problématiques numériques de l’éducation, pourrait se résumer en une phrase :

Jean Macé, la ligue de l’enseignement, Educatice et Educavox - Le 25 octobre  1866 un enseignant, journaliste lance dans le journal « l’opinion nationale » un appel : «  Que tous ceux qui souhaitent contribuer à l’enseignement du peuple se rassemblent ». Cet homme c’est Jean Macé.

Les supports numériques sont soumis aux mutations technologiques et évoluent très rapidement sans enracinement dans l’économie. Le numérique a incontestablement transformé la production et l’échange des savoirs et des biens culturels. Pourtant, des tablettes au tout nouveau papier numérique, on assiste à une convergence des supports et c’est le contenu qui devient primordial.

C’est le titre du rapport publié il y a deux jours par le conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et qui devrait faire l’effet d’une bombe. A la question : l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ? La réponse apportée est oui et plusieurs fois oui et elle est étayée par les chiffres fournis par l’enquête PISA qui doit être réactualisée en décembre.

En ces temps de rentrée, il est de bon ton dans les medias et le monde politique de dire tout le bien que l’on pense de l’admirable corps professoral et de son dévouement à la cause éducative. Chacun a en tête le merveilleux professeur qui l’a marqué à vie de son aura, de sa confiance, de son charisme et de sa compétence. Mais la confiance globale n’est pas uniformément répartie et il y a un réel décalage entre souvenirs et craintes parentales. La principale préoccupation des élèves et de leurs parents à cette époque de l’année est : quelle va être l’équipe pédagogique qui va prendre en charge les apprentissages durant un an. Leurs soucis portent bien plus sur l’encadrement, les hommes et les femmes que sur les locaux et les équipements.