Publié sur le site de l'Académie de Bordeaux.

Le 11 décembre 2014, Olivier Dugrip, Recteur de l’académie de Bordeaux, chancelier des Universités d’Aquitaine, a participé à la 2ème édition des « Boussoles du numérique – la rencontre des acteurs de l’éducation » organisée les 10 et 11 décembre au Rocher Palmer à Cenon.

Lors des Boussoles du numérique, Francis Pisani et Marcel Desvergne ont utilisé les termes "digital" et "numérique" Francis Pisani préférant "digital " à "numérique". Les mots ont ceci de commun avec les mécaniques c’est qu’ils s’usent lorsqu’ils sont utilisés et ils s’usent encore plus quand ils sont utilisés n’importe comment et à tout propos. Il en est ainsi du mot numérique employé comme  adjectif ( le monde numérique) ou même substantif ( le numérique) sans que l’on ne sache plus très bien quelle définition en donner.

La présidente de la CNIL et du G29 (groupe des CNIL européennes) était l'une des invitées des débats organisés dans le cadre des "Boussoles du numérique".

Entretien réalisé par Romain Béteille sur Aqui.fr.

 

L'événement des 10 et 11 décembre prend place dans une large réflexion initiée l'an dernier (et même quelques années auparavant, mais sous d'autres formes) baptisée les «Boussoles du numériques». Après s'être penchées sur «les orientations» en 2013, les Boussoles du numérique 2014, se concentrent sur les navigations, parfois à vue, entre le système éducatif et le numérique, sans jamais perdre de vue l'équilibre subtil entre quatre points cardinaux que sont la société, le politique, l'économie et la pédagogie. Article publié par Solène Méric Aqui.fr

Emmanuel DAVIDENKOFF, journaliste spécialiste de l’Education, est aujourd’hui directeur de la rédaction de l’Etudiant, groupe média très connu des 15-25 ans et de leurs parents, qui trouvent dans le mensuel, les guides, les ouvrages, le Web, les salons une mine d’informations sur l’orientation et les formations.

L’école est-elle en adéquation avec le monde d’aujourd’hui ? L’école est-elle en adéquation avec l’entreprise ? Partant des observations des usages culturels et sociaux des jeunes, point de vue de dirigeants d’entreprises sur les métiers et sur l’école.