Culture numérique et culture scolaire peuvent-elles s'inscrire dans un continuum éducatif ?
- jeudi, 03 juin 2021
- Débats
![Sabrina Caliaros - Anne cordier](/media/k2/items/cache/49351d548ce46cd6d8281b0d652169bc_Generic.jpg)
En ce début de 21ème siècle, l’école n’est plus un sanctuaire dans lequel l’instruction fondée sur des savoirs était exclusivement dispensée par des enseignants. Désormais, avec le numérique dans ses deux dimensions culturelle et sociale, les jeunes vivent en réseau les uns avec les autres, ils utilisent pour s’informer des médias numériques, tels que Youtube, et ils trouvent grâce au numérique une forme d’épanouissement créatif. Mais ils tombent parfois aussi dans les travers de ces pratiques : dépendance, harcèlement, emprise des influenceurs, absence de prise de distance face aux fausses informations etc.
En savoir plus...Temps fort thématique 3 - Accompagner les parcours d’apprentissage
- mardi, 25 mai 2021
- Reportages
![Temps fort thématique 3 - Accompagner les parcours d’apprentissage](/media/k2/items/cache/3f978ad378bea31f26ec8af420ba3531_Generic.jpg)
Défi majeur des communautés éducatives, « Accompagner les parcours d’apprentissage » est le troisième temps-fort d’In-FINE, le Forum international du Numérique pour l’Éducation. Quel accompagnement pour un continuum éducatif et de formation facilité par le numérique ? Avec les possibles évolutions de la forme scolaire, comment appréhender la diversité des lieux et des temps d’apprentissage ?
En savoir plus...L'ambition des Cités éducatives
- jeudi, 13 mai 2021
- Fait marquant
![L'ambition des Cités éducatives](/media/k2/items/cache/f1e88d553d78ac9aa865bc9710cdbea6_Generic.jpg)
Dans le cadre de la volonté nationale de faire de l’éducation dans les quartiers de la Politique de la ville une priorité, une nouvelle étape est déterminée pour rassembler, à partir du collège et des écoles, tous les acteurs partageant les valeurs républicaines et contribuer ensemble à l’éducation des jeunes, en lien avec leurs familles. C’est l’ambition des Cités éducatives…
En savoir plus...Canopé poursuit sa mobilisation en faveur de la classe à distance
- jeudi, 29 avril 2021
- Brèves
![Canopé poursuit sa mobilisation en faveur de la classe à distance](/media/k2/items/cache/e0414af272706558201db7fd819edc2a_Generic.jpg)
Conseils, bonnes pratiques et outils au service de l'accompagnement des professeurs : En cette nouvelle semaine d’enseignement à distance pour les collèges et les lycées, Réseau Canopé continue de proposer une offre de formations gratuite, diversifiée et adaptée aux besoins des professeurs. 127 sessions CanoTech sont prévues.
En savoir plus...L'école de l'après covid 19 : sur quels fondements se construit-elle ?
- lundi, 26 avril 2021
- Débats
![L'école de l'après covid 19 : sur quels fondements se construit-elle ?](/media/k2/items/cache/718bd7930735202f0b529d9540000331_Generic.jpg)
Depuis près de dix-huit mois, du fait de la crise créée par le virus Covid 19, comme la société toute entière, l'école est soumise, en France comme ailleurs, à une série de défis nouveaux. Tant bien que mal, grâce à la mobilisation des acteurs de terrain, le navire prend l'eau mais ne coule pas. Cependant, les transformations induites par cette crise sont si profondes que nombreux sont ceux qui pensent que l'école de l'après Covid 19 sera marquée par les bouleversements qui la traversent en cette période de pandémie. Pour diverses raisons, on peut prédire un large retour sur l'école d'avant, avec cependant diverses évolutions nées des pratiques de temps de crise.
En savoir plus...Les difficultés du changement dans le système scolaire
- mercredi, 03 mars 2021
- Débats
![Les difficultés du changement dans le système scolaire](/media/k2/items/cache/4f88e83adc7c2afdd14ef4e074bcdab0_Generic.jpg)
Pendant l’écriture du texte précédent[1], François Dubet a publié une tribune dans Le Monde intitulée « L’égalité des chances exige d’abord de savoir ce que nous offrons aux vaincus de la compétition méritocratique »[2]. Il semble ainsi abandonner l’idée possible de modification réelle du système lui-même. Du coup, avant de poursuivre ma réflexion sur la méritocratie et le commun je propose de faire un petit détour par quelques recherches sur le changement du système et un petit retour à l’orientation.
En savoir plus...Pour comprendre les évolutions contemporaines de l’éducation : « Le bonheur, une révolution pour l’École »
- dimanche, 21 février 2021
- Fait marquant
![Pour comprendre les évolutions contemporaines de l’éducation : « Le bonheur, une révolution pour l’École »](/media/k2/items/cache/8e860acae70be626aa85210f6244b343_Generic.jpg)
Jean-Louis Durpaire et Jean-Pierre Véran, nous livrent une étude au long cours de l’évolution et de la transformation attendue et nécessaire de l’École. Publiée chez Berger-Levrault, 2021 (213 pages), l’ouvrage est préfacé par François Durpaire, historien.
En savoir plus...Le Cube éveille les adolescents au numérique responsable grâce à un nouveau fonds de dotation
- mercredi, 17 février 2021
- Brèves
![Le Cube éveille les adolescents au numérique responsable grâce à un nouveau fonds de dotation](/media/k2/items/cache/32de5b190ef8d0fcb929ac58e8a5ddd9_Generic.jpg)
200 collégiens des Hauts-de-seine sont amenés à questionner leurs usages des jeux vidéo et réseaux sociaux. Dans une période d’hyper consommation numérique chez les jeunes, Le Cube, acteur majeur du numérique décide de créer un fonds de dotation afin d’accélérer son engagement en matière d’intérêt général : Le Fonds Le Cube permet ainsi de réconcilier financements publics et privés au bénéfice d’actions à impact.
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