Sur le site de l'Etudiant/Educpro : La formation des professeurs était un angle mort du débat sur la transformation numérique des universités. Par manque de ressources, de temps ou d’intérêt. Le confinement a précipité les choses et la formation au numérique s’est imposée en urgence. Evolution salutaire : les questions pédagogiques prédominent désormais sur les questions techniques.

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique à l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société. 

Paris, 12 mai—L’éducation ne donne pas les connaissances suffisantes pour s’adapter, agir et répondre au changement climatique et au crises environnementales, selon une nouvelle étude publiée par l’UNESCO en prélude à la Conférence mondiale sur l’éducation pour le développement durable qui se tiendra en ligne du 17 au 19 mai prochains depuis Berlin.

Camp@Num, coorganisé par le rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand et les DSDEN et Ateliers Canopé des départements du Puy-de-Dôme, de la Haute-Loire et de du Cantal. Camp@Num est le rassemblement pédagogique, organisé les 17, 18 et 19 mai, pour valoriser et développer le numérique éducatif dans les territoires ruraux de l’Auvergne.

De nos jours, les millenials bousculent complètement les règles linguistiques classiques. La ponctuation, l’orthographe ou encore le langage corporel n’ont plus la même signification, ce qui modifie profondément les échanges. Babbel, l’application premium d’apprentissage des langues pour une pratique avec assurance au quotidien, revient sur ce langage écrit profond et inédit créé par les millenials.