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Congrès international sur le temps - 21, 22, 23 novembre 2019

Congrès international sur le temps - 21, 22, 23 novembre 2019 - Cité des sciences et de l'industrie - TimeWorld valorise les intelligences connectées - Peut-on vivre sans calendrier ? L’ADN enregistre-t-il le temps qui passe ? Les atomes prennent-ils leur temps ? L’immortalité biologique : fiction ou réalité ? Les musiciens sont-ils des faiseurs de temps ? Si vous vous posez ces questions et bien d’autres sur le temps, le congrès TimeWorld est pour vous.
À travers des conférences, des tables rondes, des spectacles, des ateliers, tous les participants contribuent à la réflexion actuelle sur le temps.

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Pariscience 2019, ouverture des réservations

Rendez-vous incontournable des passionnés de sciences et d’images de 4 à 104 ans, Pariscience projette gratuitement une sélection du meilleur de la production française et internationale récente de documentaires scientifiques, dans toutes les durées, tous les formats et sur tous les sujets.

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Universcience : les offres du département éducation & formation

L’action éducative d’Universcience se décline à travers des rencontres régulières autour de l’actualité de l’établissement en lien avec les principaux enjeux éducatifs et un programme d’ateliers et de formations pour vous accompagner dans votre démarche pédagogique et vos projets.

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Nuit des étoiles à la Cité des sciences et de l'industrie le vendredi 2 août

À l'occasion de la Nuit des Étoiles 2019, la Cité des sciences et de l'industrie invite le public à une soirée astronomique ce vendredi 2 août de 21h à 1h du matin.
À quelques pas de la Géode, face à la Cité, les visiteurs sont invités à explorer et contempler l'astre "star" de cette année : la Lune, mais aussi la voûte céleste et les constellations, accompagnés par les médiateurs scientifiques de la Cité et à l'aide de lunettes astronomiques et de télescopes.

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La théorie systémique, qu’est-ce que c’est ?

Par Doctorante, chaire EPPP, IAE Paris – Sorbonne Business School sur The Conversation. « C’est systémique ! », entend-on chroniquement lorsque quelqu’un veut couper court à une discussion sur laquelle personne ne parvient à formuler ni une explication ni une solution satisfaisante. Mais, qu’englobe réellement ce mot presque systématiquement employé ? Dans La Théorie générale des systèmes, paru en 1968, Ludwig von Bertallanfy nous expose – de manière très structurée – la quintessence de ses travaux scientifiques, ceux-là même qui l’ont conduit à la formulation de la théorie systémique. Et, dans une période de volonté politique de grandes transformations, justement dans une perspective dite systémique, il nous offre de précieuses clés de compréhension.

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Un agenda d'été des événements scientifiques en Nouvelle-Aquitaine

A découvrir sur la plateforme du réseau néo-aquitain de culture scientifique l'agenda d'été avec ateliers, conférences, observatoires...

https://echosciences.nouvelle-aquitaine.science/evenements

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Nommer le vivant, le classer, et puis s’émerveiller

Pascal Tassy, Professeur, paléontologue, paléomammalogie, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN), membre du conseil scientifique du Muséum de Bordeaux sur Theconversation.

Albert Camus, en 1944, nous a prévenus : « Mal nommer un objet c’est ajouter au malheur du monde ». Les objets vivants qui nous entourent, les organismes qui font que la nature est la nature, ont très tôt été nommés par l’humain. Nommer pour reconnaître. Et reconnaître avant tout pour un objectif de consommation ou de médication.

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Le Carnet numérique de l’Elève Chercheur (CNEC) : un outil de mise en pratique du programme « Savanturiers - École de la recherche »

Dans le cadre de sa première Université d’été de l’Éducation par la recherche, Savanturiers présentait le Carnet numérique de l’Élève Chercheur (CNEC) et la plateforme Apollinaire.

Ange Ansour, directrice de Savanturiers expliquait la genèse d’un projet qui remonte à trois ans. Financée par la Caisse des Dépôts et Consignations au titre du programme d’investissements d’avenir lancé par l’État, l’action a été déployée dans une vingtaine d’établissements des premier et second degrés des Académies de Paris et de Créteil. Près de 30 enseignants pédagogues-chercheurs et plus de 600 élèves ont ainsi été impliqués depuis septembre 2016. 

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