« Etre soi-même est devenu un travail difficile. Jusqu’à présent, les gens vivaient dans des situations relativement stables où l’identité était basée sur le lieu où ils étaient nés et de qui. Il y avait peu d’options en matière de choix de vie, et la mobilité sociale ou géographique restait faible.

Nous avons organisé cette année une rencontre académique des partenaires de la DANE où nous avons pu partager nos représentations sur le numérique dans l’éducation.

Le numérique éducatif, entre métamorphose et métanoïa. La porosité de l’espace et la dilution du temps au service de la convergence pédagogique.

L'Agence nationale des usages du numérique éducatif est un site web de référence qui vise la compréhension des enjeux liés à l’évolution des pratiques professionnelles des enseignants dans un contexte numérique.

Les situations de construction du savoir présentent-elles de réelles différences entre une scolarité française au 20^ème siècle et la pratique sociale des informations brèves qui forment des « confettis numériques[1]» ?

Le CLEMI lance une série de modules vidéo de 6-8 minutes illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degré, autour des problématiques du numérique.

Qu'est-ce que D'COL ? D'COL est un dispositif d'aide et de soutien destiné à accompagner les élèves de CM2 et de 6^e en difficulté scolaire. Ce service gratuit a été mis en place par le CNED (Centre national d'enseignement à distance) en 2013.

Lorsqu'on commence à accumuler des données, ça devient vite le bazar ! Pour pouvoir les organiser de manière logique et ainsi les retrouver, les croiser ou les représenter, on utilise les bases de données et le "modèle relationnel". 

Des ressources pour préparer des projets de classe - Des Films -

Les films qui ont été ou sont programmés dans le cadre des dispositifs École et cinéma et Collège au cinéma vous sont présentés ici. Pour un grand nombre, des pistes et des analyses sont proposées. Tous les films disponibles en prêt sont indiqués.

Loin de se limiter à la seule science informatique (ou à l'apprentissage de la programmation), les enjeux liés au numérique à l'École concernent toutes les disciplines, qui ont chacune leur expertise propre et leur regard spécifique sur les bouleversements en cours, mais qui font face à des défis transdisciplinaires croissants.