Dispositifs
Télécom Lille : La classe virtuelle, minute de l’innovation pédagogique
- Écrit par An@é
La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de Télécom Lille (alternance de période distantes et présentielles). Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés.
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Des collégiens se renseignent sur leur orientation professionnelle avec « Parcours Avenir »
- Écrit par Laval Camille
« Parcours Avenir » est un projet pédagogique mené par deux classes de 5ème au sein du collège Fernand Léger (académie d’Aix-Marseille). Ce journal, réalisé avec Madmagz, est un recueil d’interviews de parents d’élèves sur leurs professions. Article initialement publié sur Osons Innover.
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Comment l’école suédoise en découd avec Blanche-Neige
- Écrit par An@é
Par Gabrielle Richard Chercheur, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) Conversation.com À l’école maternelle Nicolaigarden de Stockholm, les professeurs ne lisent pas Blanche Neige et les Sept Nains à leurs élèves.
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La Technosphère: un projet ambitieux tourné vers l'avenir des jeunes
La Technosphère est un projet d'outil didactique mobile, financé par la Province de Liège et le Fonds Social Européen, dont l’objectif est de promouvoir les métiers scientifiques et technologiques et les formations de l’enseignement supérieur qui y préparent. Un projet…
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Canoprof, un service public pour les enseignants producteurs de cours
- Écrit par Mathieu Pierre
Réseau Canopé n’a pas seulement changé de nom mais au aussi opéré une refondation complète de ses missions au service des enseignants. Sur Educatice, le directeur Général Jean-Marc Merriaux a bien montré la cohérence des nombreux outils qui ont été…
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La démarche pédagogique de la Banque de ressources éducatives Anglais Cycle 3
- Écrit par Szac Murielle
La Banque de ressources numériques éducatives mise en place par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre du Plan numérique a ouvert à la rentrée. Les ressources sont gratuitement mises à disposition pendant trois ans, pour tous les enseignants,…
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Ma pédagogie inversée
- Écrit par An@é
Par Véronique Uzan, directrice et enseignante en CM2 dans l’Oise. Beneylu School est un Environnement Numérique de Travail qui facilite la vie des usagers de la classe : la mienne, celle des élèves, mais aussi des parents (suivi du travail,…
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Le processus d'évaluation des compétences en formation à distance (FAD)
- Écrit par An@é
Produit dans le cadre du Programme de collaboration universités-collèges (PCUC), grâce à la participation conjointe du Cégep à distance, du Secteur PERFORMA et du Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke, le présent site…
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La Twictée : un retour d’expérience dans l’académie de Strasbourg
- Écrit par An@é
Auteurs : Gilles Roisin (EE Stoskopf de Strasbourg) et Pascal Schaffhauser (EE Kleber de Mulhouse) Twictée est la contraction de Twitter et dictée. C'est un dispositif d'apprentissage et d'enseignement de l'orthographe qui se sert du réseau social Twitter.
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Un dispositif d'évaluation en élémentaire: le cahier de réussite numérique
- Écrit par Agence usages Canopé
Aurélie Dupont-Laurent, professeure à l'école élémentaire du Mont Saint-Michel de Châlons-en-Champagne, et Laëtitia Pérardel, « maîtresse plus », présentent la mise en place d'un cahier numérique de réussites dans leur classe.L'origine du projet - La mise en place du cahier numérique…
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