Alors que de manière consensuelle, nous attendons de l'école qu'elle répare le lien social, nous apprenons que, dans les grandes villes, plus d'un tiers des élèves sont scolarisés dans des établissements privés, dans une sorte d' "entre-soi '" sécurisant. Comment dans ces conditions redonner tout son sens et toute sa place à l'école et plus particulièrement à l'école publique ? Comment redonner aux enseignant(e)s et aux élèves le goût de l'école ?

Ca y est ! Les futurs bacheliers vont  pouvoir déposer leurs voeux d'affectation post-bac sur la plateforme  Parcoursup!!  Présentée comme un outil de réparation des injustices de l'ancien système d'affectation dans le supérieur, elle crée beaucoup de stress chez les lycéens, instille de l'angoisse dès la classe de seconde avec le choix des spécialités.

La France, nous l'avons souvent répété est l'un des pays les plus inégalitaire en matière d'éducation. Elles commencent dès le plus jeune âge et ont tendance à s'accentuer au collège. Plusieurs mesures ont été prises à l'école primaire mais rien ou presque n'a été fait collège mis  à part l'aide aux devoirs.  Dans la réforme des programmes, en 2015, la classe de sixième a été intégrée au cycle3 mais cette transition n'a pas véritablement  pour autant  fait l'objet l'objet d'un travail spécifique. Nous sommes victimes en France de ce cloisonnement entre le premier et le second degré. 

Une bonne politique a forcément comme préoccupation majeure le monde qu’une génération laisse aux suivantes. Pourtant, le « sort des générations futures » constitue également l’un des arguments rhétoriques usés jusqu’à la corde par des gouvernements qui cherchent à réduire les dépenses publiques et l’Etat social. Il occupe ainsi aujourd’hui une place centrale dans la justification faite par Elisabeth Borne et ses soutiens de la réforme des retraites."

Elle avait 53 ans, elle est morte "dans l'exercice de ses fonctions". Le nom d'Agnès LASSALLE vient ainsi s'ajouter aux dix autres victimes qui ont laissé leur vie, en quarante ans, dans nos écoles en faisant un métier qu'il pensait sans risques. Oui, comment peut-on mourir d'enseigner ? Cette question est légitime et nombre de professeurs ont le sentiment d'être exposés et de subir la violence de la  société.