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Cool Jacques
Jacques est natif du Nouveau-Brunswick où il a travaillé dans le système d’éducation publique pendant 30 ans, à diverses fonctions : enseignant, conseiller en évaluation, responsable de programmes d'études, gestionnaire elearning. Depuis 2015, il dirige le CADRE21 -https://www.cadre21.org/- organisme à but non-lucratif visant le développement professionnel en éducation -- situé à Montréal, Québec
URL du site internet: http://https://zecool.com/
Les grands changements en éducation
- dimanche, 01 décembre 2013
- Débats
![Les grands changements en éducation](/media/k2/items/cache/b018fd5ec8f1b90a1c8015900c2c2630_Generic.jpg)
Ce matin, j’intercepte ce court billet de Scott McLeod où il dresse tout simplement, sans artifices, les trois changements qu’il estime que les écoles doivent faire :
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Tendances fortes, écosystèmes complexes, actions simples
- mardi, 29 juillet 2014
- Débats
![Tendances fortes, écosystèmes complexes, actions simples](/media/k2/items/cache/3a67af25f1556a3ef945893aea5519d9_Generic.jpg)
initialement posté le 24 juin sur mon blog
« Suffit de déplacer le centre de gravité de l’institution à l’apprenant. L’innovation n’est pas loin, juste hors de la boîte. »
(Christine Vaufrey)
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Transformation et évaluation des apprentissages. Et si…
- vendredi, 13 septembre 2013
- Débats
![Transformation et évaluation des apprentissages. Et si…](/media/k2/items/cache/c3562f2e9521020de502f370ac3fbe48_Generic.jpg)
Article initialement publié le 3 septembre 2013 sur le site l’espace à Zecool
Quand on aborde la transformation de l’école, il est rapidement question du rôle de l’évaluation des apprentissages.
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L’art d’illustrer les finalités de l’apprentissage au 21e siècle
- mercredi, 06 novembre 2013
- Débats
![L’art d’illustrer les finalités de l’apprentissage au 21e siècle](/media/k2/items/cache/3cc3ea028ec2c5bc49d14fb381a9929f_Generic.jpg)
Depuis hier, nous avons une discussion, quelques collègues et moi,
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