Alors que l’accès à l’information s’est largement simplifié depuis plusieurs années, grâce à l’émergence d’internet et des réseaux sociaux numériques, il s’est également complexifié du fait de ce même phénomène. L'élargissement de l'offre médiatique, la multiplication de ses formats et la diversité de ses contenus alimentent un flux d'information désormais continu, instantané, planétaire. De nouveaux espaces de discussion et de connaissance enrichissent le débat démocratique. Mais ces changements ont également fragilisé l'existence de certains médias et produit des dérives. En parallèle, le modèle des médias traditionnels est en crise : il subit une remise en cause économique, mais il pâtit également de la défiance des citoyens envers les institutions, dont les médias font partie.

Le CLEMI associé à la DANE de Paris publie un guide sur l'usage pédagogique des réseaux sociaux. " Ce guide doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon responsable, sécurisée et fiable, en toute sérénité."

Une nouvelle année de formation journalistique commence pour les jeunes reporters 8/18 ans avec une dizaine de formations mensuelles ! Deux ans déjà  que des étudiants de l'EPJT qui est l'Ecole publique de journalisme de Tours (actrice majeure entre autre des Assises internationales du journalisme à Tours du 1er  au 4 avril 2020) viennent former ces jeunes reporters mineurs chaque troisième samedi matin du mois à  Bourgueil.

Ma vision personnelle du Colloque " La publication scientifique à l’heure des fake news " du 4 octobre 2019 : Le Syndicat de la Presse Culturelle et Scientifique a organisé un colloque d’une demi-journée sur ce thème La publication scientifique à l’heure des fake news : comment favoriser l'intégrité scientifique.

C'était une première ..Les partenaires d'Educnum souhaitaient créer une action concrète, une dynamique pour rassembler différents acteurs, offrir des jeux pour tous les publics....Et alors, que s'est -il passé ? Voici quelques images...

" L ’information et l’éthique font-elles bon ménage avec le numérique? Cette question, les lecteurs se la posent souvent. Ils ne sont pas les seuls. Enseignants et chercheurs auscultent régulièrement la toile dans laquelle cohabitent sites, réseaux sociaux, blogs, composant une sorte de jungle où tout ou presque peut pousser, parfois dans le plus grand désordre. Étrange territoire où les contraires se côtoient – l’information et la désinformation, l’éthique et l’immoralité, la bienveillance et la malveillance – et que l’internaute non averti a du mal à distinguer." (1)

Pour vous permettre d'anticiper la préparation de vos activités en #ÉducMédiasInfo pour la #Rentrée2019, le #CLEMI vous propose une nouvelle formule de sa brochure annuelle de référence "Éducation aux médias et à l'information : école, collège, lycée". 

Au cours de ces deux journées (25 et 26 avril 2019), ateliers et conférences se succèdent… En voici quelques échos qui témoignent de nouvelles manières de réinventer la pédagogie autour des valeurs partagées d’une citoyenneté numérique. Et toujours avec le concours de Canopé et de la Direction du Numérique pour l’Éducation.