Comment apprendre aux élèves à analyser l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique et à se forger une opinion ? Comment favoriser la compréhension et un usage raisonné des médias, notamment numériques ? Dans un monde complexe où l’information est surabondante, instantanée et en flux continu, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est devenue une priorité.

Comme le remarquait Nicolas Vanbremeersch (@versac), directeur du Tank et co-organisateur de la 23e édition des rencontres Aux sources du numérique, le dernier livre d’Yves Citton, Médiarchies, est un livre qui fabrique de la théorie. C’est même un manuel de médiologie ajouterais-je, qui saisit les différentes couches qui organisent notre rapport aux médias, à la manière d’une archéologie, qui déplierait, comme on le fait d’un oignon, les différentes strates qui composent ce régime qui nous gouverne, celui des médias.

La CNIL et les membres du Collectif educnum ont proposé le concours " les Trophées EDUCNUM ", en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale, France Télévisions et Mouv’. Le concours a été annulé. Cependant, voici une vidéo réalisée !

Quelques sites dont l'identité est reconnue sont aujourd'hui présents dans le monde des médias. Ils sont devenus incontournables et apportent parfois "l'expertise du pair ", découvrent des projets et des ressources avec un regard aiguisé. Educavox est de ceux là. Il s'enrichit des réflexions de l'An@é qui est le support associatif et qui de plus, depuis son origine, affirme son identité dans le croisement et les échanges entre tous les acteurs du monde éducatif, et avec le postulat que le numérique allait révolutionner la société donc, l'école. En 1996, nous ne pensions pas que cela serait aussi long !

Initialement publié sur InternetActu : Lors du dernier SXSW consacré à l’éducation, la chercheuse américaine danah boyd (@zephoria) a, comme à son habitude, délivré une très intéressante conférence sur la question de l’éducation aux médias (vidéo) devant un parterre de spécialistes. Intéressante parce qu’elle remettait en question certaines approches faciles ou rapides de la façon dont on considère l’éducation aux médias.

« RAISONUM’ : un projet cyber-citoyen » est présenté Chloé Dolivet, étudiante en M2 Encadrement Educatif (Conseillère Principale d’Education) dans le cadre de son stage au collège innovant Clisthène de l’Académie de Bordeaux.

Cap Sciences a accueilli, ce samedi 26 mai le Forum d’Educavox 2018 : « Tous en scène » organisé par l’An@é.

Cap Sciences, c’est d’abord un lieu qui a reçu l’an dernier 170 000 visiteurs, un lieu d’une grande beauté au cœur d’une des plus belles villes d’Europe, Bordeaux, au bord de la Garonne, au pied du futuriste pont Chaban-Delmas, à deux pas de la toute nouvelle Cité du Vin.