Zoom 2024 : un lieu virtuel et accueillant pour parler Sport et rapprocher les Jeunes des Jeux 2024.

L'équipe à l'origine du projet rêvait  d’une école immense pour apprendre autrement. Alors ils sont allés dans 7 pays pendant un an, demander ce qui plaisait aux Jeunes. Ils l’ont clairement - 683 fois exactement. - « No book, no teacher, no school ». Ils ont  vite compris qu’ils ne récusent pas l’école. Ils parlent d’améliorer l’apprentissage, d’apprendre à apprendre, ensemble et sur de vrais projets, et impacter le monde de leur immense talent. Et si possible du Sport. 

Une enseignante de CM2, une professeure d’histoire de 6ème et une prof-doc de CDI ont accepté de monter en 2018 un projet “long et lourd” inspiré par les webdocs “Raconte ta ville” de Canopé.

Notre objectif : développer l’esprit d’observation des élèves en s’appuyant sur l’utilisation de leurs cinq sens et de leurs neurones, … et sur le travail collaboratif, pour se mettre en situation de chercheurs et de producteurs de REL.

Ecrit par : Mission Ecoter-An@é

Cette rencontre était organisée par la Mission Ecoter en partenariat avec la Communauté urbaine de Dunkerque le 12 avril 2018 à la Halle aux Sucres de Dunkerque pour un objectif : " la Réussite éducative " et donner toutes les chances dès le primaire !

Au carrefour numérique de la Cité des Sciences, pendant le Carnaval numérique, des ateliers battaient leur plein...A y regarder de plus près...c'était désolant ...des moments intergénérationnels et où on avait l'air de créer, d'apprendre de jouer ? Allons voir de plus près...

Au printemps, dans le monde, on fête Carnaval. A la Cité des Sciences, dans ce haut lieu prestigieux ouvert sur les sciences et le monde, un petit carnaval numérique se déroule...Petit mais puissant,   parce qu'il résonne en réseaux, en sourires, en créations, il est le reflet du monde qui mute au tout début d'une révolution numérique. Il nécessite qu'on s'y attarde...Mythes, peurs, innovations..Une "explosion créatrice " selon le président de l'An@é...Attention voilà un bref aperçu...Cela va commencer.

Brice Sicart, professeur agrégé d'arts plastiques au lycée Simone-Veil de Valbonne, présente Classelab : la salle de classe comme premier dispositif pédagogique.

Voici le quatrième article de la série  : Utilisation d’objets connectés personnels  dans l’espace scolaire (1) - Du motif de la prise de parole d’un public scolaire : De la réception et l’émission d’un message à l’usage d’un objet (2)-  La formation des enseignants en sciences sociales et humaines et la parole des usagers des objets connectés (3)-   Un dispositif éducatif au sein d’un établissement et sa fonction d’information (4).