Après les interventions d’usage démontrant l’ancrage fort de cette rencontre dans l’affirmation de  l’intérêt des élus de la communauté de Pau représentée par Nicolas Patriarche dont il est Vice-président,  par l’intervention de Jean-Jacques Lasserre,  Président du département et celle de Pierre Barrière, Directeur Académique des Services de l’Education Nationale des Pyrénées-Atlantiques situant la rencontre dans sa problématique, Mickaël Stora psychologue clinicien et psychanalyste, cofondateur de l'observatoire des Mondes numériques en sciences humaines - http://www.omnsh.org/ - est invité à répondre à cette question : Peut-on sérieusement apprendre avec les jeux vidéo ?

Aucun secteur de la société ne résiste aux mutations. Le numérique est central, tant dans ses dimensions sociétales que techniques. Des citations empruntées aux auteurs nous le démontrent ! Mais il ne va pas de soi...D'éruptions en soubresauts, le voilà le temps des disruptions...

Comment transformer un espace au service d'une autre forme scolaire ? Un projet construit en équipe associant les élèves au Lycée de la Venise Verte à Niort a créé une modularité dans des espaces reconfigurés, équipés en équipements mobiles et outils numériques et apporté ainsi une plus-value pédagogique.

En puisant encore une fois dans les articles publiés récemment sur Educavox, en puisant donc dans cette formidable énergie d’innovation collective qui se développe quoique le monde nous propose à voir de stimulant ou de désespérant, nous pouvons créer d’autres manières d’être et de penser. Il suffit pour cela d’éviter de vivre en silos et de modifier quelques schémas. Allons voir si chercheurs et enseignants n’ont pas quelque chose à nous apprendre…:)

Patrick Figeac : " Depuis deux ans, avec Association pour l'Innovation en Matière d'Education et en Recherche Sociale (AIMERS)* nous intervenons de manière hebdomadaire au centre de détention d'Eysses, près de Villeneuve sur Lot. Nous avons débuté par des rencontres mensuelles en invitant  "entre les murs" des personnes au parcours singulier, susceptibles d'éveiller la curiosité des adultes mais aussi de les amener à  s"interroger sur leur devenir à l'issue de la détention."