« Rapprocher le monde de l’entreprise et celui de l’éducation afin de promouvoir les métiers dans les domaines des sciences, des techniques et ceux du numérique passe par un maillage étroit avec les acteurs locaux. » Hélène CHAHINE, déléguée générale de la Fondation CGénial

Une conférence "Cyber sécurité : métiers et enjeux" est organisée par ESEO Alumni et ESEO  Jeudi 10 mars de 18h30 à 20h au campus Paris-Vélizy - 13 Av. Morane Saulnier, 78140 Vélizy-Villacoublay. La conférence est également accessible en ligne.

«.. partout où la crise a éclaté nous ne pouvons-nous contenter de continuer,

ni même simplement de retourner en arrière. »

Hannah Arendt, La crise de la culture, 1954

Echanges avec Robert Sauvaget [1] Les éléments proposés contribuent à un travail d’échanges et de réflexion autour du thème. Il ne s’agit donc bien que de questions préalables ouvertes, en retour d’expérience des acteurs.

Seize sessions de 60 minutes pour aborder un métier, une formation, un secteur d’activité liés aux sciences, aux techniques et au numérique. Le tout au travers de témoignages, souvent de femmes pour inspirer et montrer que ces métiers sont aussi pour les filles.

Cette action, née de la pandémie, rencontre un véritable succès, elle permet de toucher des élèves de toute la France. Pour l’instant, il y plus de 6000 inscriptions cumulées aux sessions, soit plus 1700 élèves uniques.

L’ESA au Salon International de l’Agriculture (SIA): parlons métiers ! Un temps fort le mercredi 2 mars à 10h : Les métiers des agricultures : loin des idées reçues !
La Ferme digitale : Pavillon 4 – B 135

Montpellier Business School lance la chaire COAST (communication and organizing for sustainability transformation) pour permettre à tous de devenir acteurs de la transformation durable de l’économie et de la société. Cette chaire de recherche a un double objectif : former les étudiants au management de la transformation environnementale et sociétale et conseiller les entreprises dans leur transformation.

La culture est un long processus, une adaptation progressive à des contextes, une appropriation qui s’opère notamment dans les familles, avec l’école, avec les pairs, avec pour les jeunes, une tendance à l’autonomisation par rapport aux pratiques d’adultes. Il en est de même pour la culture numérique à la différence que les pratiques sont présentes dans tous les actes de la vie courante et que les impacts sont beaucoup plus rapides. (Vidéo : Hervé Le Crosnier : https://www.educavox.fr/accueil/breves/restitution-de-la-rencontre-culture-numerique-education-aux-medias-et-a-l-information-bnf)