Publié par Marie-Anne Chabin,experte indépendant dans le domaine de l’archivage managérial et de l’information numérique (information and records management)sur son blog.

Par son caractère innovant et son audience, le MOOC (Massive Open Online Course) est un phénomène remarquable dans le monde de l’éducation et sans doute au-delà.

La pédagogique comme beaucoup d’autres choses est soumise à des effets de mode. Régulièrement, une méthode présentée comme étant le « graal » fait son apparition, puis s’estompe, remplacée par une autre. La tendance du moment est à la classe inversée. Depuis quelques mois, inverser la classe est au cœur des préoccupations des internautes, comme l’illustre le résultat d’une recherche avec les mots clés « classe inversée » avec l’outil Google Trends.

Initialement publié en CC le 23 septembre 2015 par Isabelle Quentin

https://isabellequentin.wordpress.com/2015/09/23/reflexions-personnelles-sur-lutilisation-de-mooc-pour-inverser-la-classe/

A propos du Mooc- La France a été officiellement nommée pays hôte de la 21e conférence climat en 2015 (Paris 2015/COP21). Selon les experts, «le réchauffement du système climatique est sans équivoque».

Gutenberg Technology remporte le premier Hackaton dédié aux MOOCs organisé par le ministère de l'Education Nationale en enrichissant les fonctionnalités de la plate-forme FUN OPEN edX

TransiMOOC est une méthode développée par Transapi basée sur les pédagogies actives proposant de replacer le jeune au centre de son apprentissage en le rendant complètement acteur de ses savoirs et en mettant l’accent sur l’entraide et la solidarité. La créativité des jeunes est mobilisée pour la réalisation de courtes vidéos qui sont ensuite scénarisées dans un parcours éducatif type "MOOC"

Communiqué de presse

Les Editions Eyrolles présentent : Les MOOC au cœur de l’actualité

Lors de sa visite d’Etat en Suisse le 16 avril dernier, François Hollande a annoncé que les demandeurs d’emploi pourraient bénéficier d’un accès illimité à Open Classroom, plateforme de formation en ligne. Par ailleurs, Pôle emploi propose un MOOC d’accompagnement à la recherche d’emploi.

Publié par Jacques Dubois sur le site : https://prodageo.wordpress.com/2015/04/09/formation-en-ligne-que-vend-on/

Cela fait un moment que je cherche à faire le point sur les formations vendues pour le grand public en ligne. Après avoir fait un tour du net, voici une synthèse de ce que j’ai pu observer.

Article publié dans la rubrique « Que dit la recherche ? » de l'Agence des usages des TICe : « Les MOOC : intentions pédagogiques et motivations des apprenants  » par Isabelle Quentin.
Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont des « cours en ligne massivement ouverts ». Hétérogènes dans leur conception et leur mise en œuvre, ils ont en commun de regrouper potentiellement un nombre très important d’apprenants venus d’horizons variés. Les apprenants de MOOC présentent pourtant des caractéristiques proches, comme un niveau d’études très élevé. Ces apprenants, souvent déjà bien insérés dans la vie active, suivent des MOOC dans le but d’améliorer leur situation professionnelle ou pour réinvestir les connaissances acquises dans un projet plus personnel.