On en apprend de bonnes au fil des lectures que me propose mon microcosme préféré. Tous ceux qui, comme moi, ont porté à bouts de bras la Semaine de la presse à l’école, qu’on appelle depuis quelques années Semaine de la presse et des médias à l’école, l’événement annuel censé célébrer le travail de toute une année d’éducation aux médias, se retrouvaient autour de certaines valeurs, de certains principes qu’on croyait essentiels et intangibles.

France Médias Monde affirme son rôle dans l’éducation aux médias et signe une convention avec le Ministère de ’Education nationale et le réseau Canopé Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, s’est rendue ce mercredi 23 mars 2016 à France Médias Monde pour signer avec Marie-Christine Saragosse, Présidente-directrice générale de France Médias Monde, en présence de Jean-Marc Merriaux, directeur général de Canopé/Clémi un accord-cadre de partenariat d’une durée de trois ans.

Utile pour la Semaine de la presse et des médias dans l'école^®,(mais pas que !! ) à (re)découvrir des ressources pédagogiques mises à disposition par le Clemi et le programme des événements des Ateliers Canopé.

LES CHAINES DU GROUPE FRANCE MEDIAS MONDE MOBILISEES DU 21 AU 26 MARS 2016
Cette année encore, le groupe France Médias Monde est partenaire de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, qui se déroule du 21 au 26 mars 2016, autour du thème « La liberté d’expression, ça s’apprend ! ».

L’apprentissage de la citoyenneté est devenu un enjeu-clé dans l’enseignement, de la maternelle au niveau supérieur : droits et devoirs des citoyens, participation active à la vie de la cité, intégration, laïcité, égalité femmes hommes, citoyenneté responsable, liberté d’expression, éducation aux médias et à l’information, lutte contre le racisme.

Interview de Claude-Hélène Yvard sur @qui.fr : Les Français sont prêts à payer pour pour une information de qualité. C'est l'un des enseignements de l'enquête Harris dont les résultats ont été révélés aux Assises du journalisme. 7 Français sur 10 consomment de l'information payante au moins de manière occasionnelle. Ils se disent prêts à payer pour des contenus digitaux. 23 % achètent des contenus payants sur internet ou des applications mobile de presse écrite. Deux médias en ligne, avec des modèles différents, sont bénéficiaire ou à l'équilibre. Pour Jean-Marie Charon, de nouvelles expériences en matière éditoriale demeurent à tenter sur le net.

Cette semaine, Lettres Numériques vous présente UPblisher, une maison d’édition française 100 % numérique créée en 2011. Convaincus par le livre numérique, Catherine Vaillant et Stefan Aimar, les fondateurs de la maison, entendent bien utiliser ce support pour promouvoir les jeunes auteurs francophones.

Séminaire CEMTI (ED 401 — Sciences Sociales — Université Paris 8), pour l’année 2016.

Depuis leur émergence dans les années 1980, les démarches d’éducation aux médias revendiquent l’objectif de développer l’esprit critique, de mettre en mouvement la citoyenneté, de faire advenir individuation, responsabilisation, et de proposer des outils d’analyse face aux contenus médiatiques.