Analyses

D’où proviennent nos intuitions mathématiques ?

Écrit par Universcience

Le neurobiologiste Stanislas Dehaene a mis en évidence les modifications apportées par les apprentissages dans certaines zones du cerveau. Par exemple, grâce à des expériences menées chez les bébés pour connaître les bases cérébrales de l'arithmétique... En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (X)

Analyses

Écrit par Desclaux Bernard

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (X), ou la remise en cause des rôles professionnels Dixième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de… En savoir plus...

Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire

Analyses

Écrit par An@é

Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire

Publié le 11 août 2015 par Lucie Barriault sur le site RIRE « Le rapport qu’entretient chaque élève avec la lecture et l’écriture n’est jamais blanc ou noir » (Baratte, 2007). Plutôt nuancé, ce rapport est changeant et diffère pour… En savoir plus...

Contexte d’apprentissage et stratégie associée

Analyses

Écrit par Jacques DUBOIS

Contexte d’apprentissage et stratégie associée

Avant de partir en vacances, je vous propose cette petite vidéo que je viens de réaliser sur les contextes d’apprentissage et les stratégies associées. Bon visionnage et bel été ! En savoir plus...

Enseigner la recherche à l'université ?

Débats

Écrit par An@é

Avant de lire ce billet il est conseillé de lire d'abord ces 2 tribunes parues dans Libé : celle d'étudiants réclamant que ce ne soient plus des enseignants-chercheurs qui dispensent les cours en 1er cycle mais des profs "normaux", et celle… En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX)

Analyses

Écrit par Desclaux Bernard

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX), et l’Europe s’en mêle - Neuvième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après l’expérimentation de l’éducation… En savoir plus...

Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale !

Analyses

Écrit par Moiraud Jean-Paul

Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale ! - Mon métier ne cesse de me passionner car quelque soit le moment, les activités et l’humeur j’y puise matière à réflexion. Je travaille en ce moment sur la capacité à générer… En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VIII), vers l’institutionnalisation de l’EAO

Analyses

Écrit par Desclaux Bernard

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VIII), vers l’institutionnalisation de l’EAO

Huitième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après avoir vu la préhistoire nous aborderons l’histoire de l’EAO au moment du… En savoir plus...

Orientation

Lire pour apprendre, lire pour comprendre

Analyses

Écrit par Rey Olivier

Dossier de veille de l'IFÉ n° 101, mai 2015 - Lire pour apprendre, lire pour comprendre - par Marie Gaussel - Chargée d'études et de recherche à l'unité Veille et Analyses - IFÉ La maitrise des compétences littéraires est devenue un enjeu de plus… En savoir plus...

Communication orale et communication instrumentée

Analyses

Écrit par Fischer Hervé

Communication orale et communication instrumentée

Peut-on affirmer que la communication est meilleure, plus accomplie ou plus intense dans le cas d'un homme d'affaires de Singapour ou de Hong Kong qui a un téléphone cellulaire collé sur chaque oreille ou dans un village rural d'Afrique noire… En savoir plus...