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Vers un établissement numérique, des compétences partagées

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Vers un établissement numérique, des compétences partagées
Table ronde 6 : Comment favoriser le pilotage d’un établissement dans sa dimension numérique ? Infrastructures, ressources, équipements et accompagnements. En savoir plus...

Ouverture du service englishforschools.fr

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Ouverture du service englishforschools.fr
Article initialement publié sur le site du CNED  Dans le cadre du service public numérique de l’éducation, le ministre de l’éducation nationale a confié au CNED la mission de créer une offre de services en ligne pour l’apprentissage de l’anglais en primaire, proposé… En savoir plus...

Littérature en maternelle, l’aide du Tableau Numérique Interactif

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Littérature en maternelle, l’aide du Tableau Numérique Interactif
Rien de mieux pour enseigner la littérature  En savoir plus...

Boitiers de vote et tablettes tactiles : des modalités d’évaluation renouvelées

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Boitiers de vote et tablettes tactiles : des modalités d’évaluation renouvelées
Article initialement publie sur le site de l’Agence des usages TICE   En savoir plus...

COURSERA, with Distinction !

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COURSERA, with Distinction !
Une belle leçon de marketing au pays des MOOCs... En savoir plus...

Samedi matin au Collège

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Samedi matin au Collège
Le Samedi Matin au Collège : une expérience d’éducation partagée au Collège Jean Jaurès de Pantin En savoir plus...

MOOCs : modèles d’apprentissage ?

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MOOCs : modèles d’apprentissage ?
 Initialement publié sur mon blog EducPros L’Etudiant "Histoires d’Universités" Quels sont les modèles, les normes, les stratégies d’apprentissage inscrits dans les MOOCs ? Leurs concepteurs en inventent-ils, en préconisent-ils de nouveaux pour acquérir autrement des connaissances, des savoir-faire, des compétences mobilisables en situation réelle ?… En savoir plus...

Innovations et expérimentations pédagogiques

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Innovations et expérimentations pédagogiques
accompagner, valoriser les équipes innovantes  En savoir plus...

Travaux académiques mutualisés : Lectures et dyslexie : l’apport de Pinterest et de la tablette

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Travaux académiques mutualisés : Lectures et dyslexie : l’apport de Pinterest et de la tablette
Voici un article publié le 12 juillet 2013 par Caroline Soubic témoignage d’une démarche réalisée avec Barbara Baratelli, professeur de technologie et Nina Nicolaieff, professeur de lettres et qui s’insère dans le bilan des TraAM. En savoir plus...

MOOC : comment démarrer ?

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MOOC : comment démarrer ?
Article publié le 10 juillet 2013 par Matthieu Cisel sur son site EducPros.   Ca y est, la décision est prise, vous vous lancez dans l’organisation d’un MOOC. Un enseignant est prêt à prendre en charge le cours. Il est temps de faire… En savoir plus...