Confinements et numériques
Enseigner au temps présent
- Écrit par Elbaz Jennifer
Nous avons demandé à Céline Coulpier, enseignante en primaire dans l'académie de Versailles, de nous raconter comment ça se passe, son enseignement en temps de confinement.
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Stopcovid et liberté
- Écrit par Puyou Jacques
« StopCovid » est un projet d’application de contact tracing ou « suivi de contacts ». C’est-à-dire le pistage, grâce à des applications installées sur les smartphones, des malades et des personnes qui sont susceptibles d’avoir été infectées. « L’idée serait de prévenir les personnes…
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Confinement et numérique : la métaphore du sablier
- Écrit par Cauche Jean-François
En cette situation complexe et inédite, outre la peur du virus, inutile de dire que ce qui marquera les esprits pour longtemps sera le confinement et cette privation de mouvement, cette diminution de nos espaces physiques. Nous vivons ce moment…
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Le changement est en chacun de nous !
- Écrit par Figeac Patrick
Nous nous trouvons toutes et tous coupé(e)s du monde, et devons réinventer au quotidien une vie intérieure pour supporter cette crise sanitaire.
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Revue de presse internationale sur la continuité pédagogique #1
- Écrit par Louis Derrac
Cela fait maintenant plusieurs semaines que les établissements scolaires et de l’enseignement supérieur sont fermés, dans la plupart des pays du monde. L’UNESCO, qui suit la situation internationale comptabilise ces chiffres impressionnants :
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Au bout du confinement…. Vers une école différente ? Beaucoup de questions en suspens
- Écrit par Storti Sylvie
Tellement prise dans l’engrenage de la continuité pédagogique qu’on oublierait presque les vacances à venir. Les jours se suivent et se ressemblent, rythmés par les préparations de classe, les envois des plans de travail, les courriers électroniques à envoyer et…
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Quelles réponses éducatives de l’OCDE face à la pandémie COVID-19 ?
- Écrit par Pérez Michel
Fernando M. Reimers de la Global Education Innovation Initiative de la Harvard Graduate School of Education, et Andreas Schleicher[1] de la Direction de l'éducation et des compétences de l'Organisation de coopération et de développement économiques publient « Un cadre pour guider…
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Et maintenant… qu’allons-nous faire ?
- Écrit par Cool Jacques
Après 5 semaines de bouleversement total de notre quotidien (individuel et collectif), je me retrouve dans mon salon en ce dimanche matin, café en main, et comme bien des gens je m’informe, je lis, j’écoute, je filtre et je réfléchis.…
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La continuité pédagogique et l’ouverture sur le monde
Barbara Richard (CPD LVE, DSDEN 86) invite les élèves du cycle 1 au cycle 3 à pratiquer l'anglais grâce une sélection particulièrement riche de ressources ainsi qu'un Tour du Monde en 15 jours pour les vacances de Printemps. A l’approche…
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Outils de la continuité pédagogique : les conseils de la CNIL
Dans le contexte de crise sanitaire liée au COVID-19, la communauté enseignante s’efforce d’assurer la continuité pédagogique. Les outils mobilisés interrogent enseignants, parents et élèves quant au degré de protection des données personnelles qu’ils garantissent. La CNIL les accompagne dans…
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Le numérique en ersatz ?
- Écrit par Puyou Jacques
Les téléphones portables, les réseaux sociaux, skype, whatsapp, zoom, discord et autres applications sont des vecteurs de communication. Leur boum incontestable et considérable en ces temps de crise n’est pas tant le signe de leur pertinence intrinsèque que celui de…
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Les besoins des élèves à distance : créer un cadre
- Écrit par Jacques DUBOIS
Nous vous proposons d’analyser l’évolution du contexte de travail d’un élève dans le contexte actuel de confinement et de continuité pédagogique. A partir de cet état des lieux, nous verrons les leviers actionnables pour faciliter son engagement dans la durée.
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Mon école à domicile, des fiches et logiciels en téléchargement gratuit
Génération 5, éditeur de ressources pédagogiques numériques met à disposition des publications et des logiciels en accès libre, de la maternelle au lycée.
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Télétravail et coronavirus : un contexte sans précédent. Quels conseils pour les managers et collaborateurs ?
Un article d’Aurélie Leclercq-Vandelannoitte CNRS, IÉSEG School of Management, LEM UMR CNRS 9221: Depuis plusieurs années, le contexte est propice au développement du télétravail. Toutes les conditions semblent ainsi réunies pour une accélération de la pratique du télétravail dans les…
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Qu’est-ce que l’on aurait fait sans numérique ?
- Écrit par Puyou Jacques
On n’aurait pas pu mettre en télétravail huit millions de personnes pour faire tourner à minima une économie très affectée par la crise sanitaire mais qui devra pouvoir redémarrer rapidement le moment venu. On n’aurait pas pu assurer la « continuité…
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Webinaires de 30 minutes pour formations en direct à distance
- vendredi, 03 avril 2020
- Écrit par Mathieu Pierre
Canop& propose une série de webinaires pour découvrir des outils numériques simples qui vous permettront de mettre en place votre classe à distance plus facilement, une classe à distance qui pourra s'adapter également à la diversité de vos élèves.
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Visio-conf et formation à distance
- Écrit par Le Page Gilles
La crise sanitaire bouscule le secteur de la formation. Ce matin, 26 mars 2020, un collègue et moi-même avons animé une séance de visio-conférence de 30mn avec un groupe d’étudiants d’une formation tourisme. Objectif : faire en sorte que leur…
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Temps disponible et espaces pour apprendre !
- Écrit par Elbaz Jennifer
Voici quelques documents et ressources que j’avais repérés soit dans le cadre de mon travail, soit pour mes enfants. J’insiste, l’espace-temps est très important pour ne pas devenir fou et tenir sur la durée ! Quel est votre temps disponible…
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Sabrina Caliaros : Comment accompagner l’élève dans son autonomie, comment maintenir son engagement sur du long terme ?
- Écrit par Laurissergues Michelle
A tous les niveaux de l'éducation, chacun est mobilisé. " L'école à la maison " mesure les pratiques numériques mises en place. Et nous savons bien que c'est un faisceau de tous les acteurs éducatifs qui a oeuvré pour déployer…
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Paroles d'élèves confinés
- Écrit par Puyou Jacques
Zélie est élève de CE2 ; Elio et Enora sont collégiens en troisième ; Jules et Bastien sont en cinquième. Ils sont dans quatre établissements différents de Toulouse et sa banlieue. Comme tous leurs camarades, ils sont confinés, c’est-à-dire maintenus à la…
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