Quel est le rapport de nos concitoyens à la science, aux médias et au débat d’idées ? Gardent-il un bon souvenir des maths à l’école, font-ils plus confiance aux scientifiques ou aux Youtubeurs, pensent-ils que l’homéopathie est une science ? Pour s’informer, préfèrent-ils se fier à la radio ou aux réseaux sociaux ? Sont-ils aptes à changer d’avis en débattant avec des personnes qui ne pensent pas comme eux ?

L’intelligence artificielle (IA) promet une transformation profonde de l’industrie médiatique et, plus globalement, de la manière dont nous produisons, consommons et valorisons l’information. Entre sidération et exploration de nouvelles frontières éditoriales, tour d’horizon de sept défis à relever pour réinventer le journalisme et les médias à l’ère de l’IA générative. Publié par Nicolas Becquet : https://fr.ejo.ch/a-la-une/les-7-defis-des-medias-face-a-lintelligence-artificielle.

Une nouvelle vidéo est disponible sur la plateforme de l’Agence des usages de Réseau Canopé. Il s’agit d’une vidéo de médiation scientifique présentant, en quelques minutes, le concept de numérique responsable qui englobe des démarches comme le "Green IT" et "IT for green", afin de concilier la transition numérique avec des comportements durables, notamment dans le domaine éducatif.

Alors que les dernières statistiques françaises de créations d’entreprises font état de la croissance des créations avec le statut de micro-entreprise, des travailleurs ubérisés se sont rassemblés le 22 février dernier à Bruxelles pour appeler, sans succès, l’Union Européenne à approuver le texte qui doit encadrer les conditions de travail via les plateformes numériques.

Par Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. enseignant-chercheur en informatique à Nantes Université et au Laboratoire des Sciences du Numérique de Nantes (LS2N).

"Nous vous en parlions ici, le 7 février 2024, à l’initiative de Mme Isabelle Rauch, présidente de la commission des Affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale, s’est tenu un débat public sur le thème “L’école et l’Intelligence Artificielle”.

Gilles Dowek est professeur d’Informatique à l’École polytechnique et chercheur à l’Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (INRIA). Ses travaux portent sur les rapports entre les langages de programmation et le langage mathématique, sur les systèmes informatisés de traitement de démonstrations mathématiques et sur la sûreté des logiciels. Il a écrit avec Serge Abiteboul et Laurence Devillers une pièce de théâtre Qui a hacké Garoutzia ?, une tragicomédie policière en quatre actes -jouée au théâtre lors des Rencontres de Michel Serres, qui raconte les vies successives de Garoutzia, un agent conversationnel, une bote du futur -

Les progrès de l’intelligence artificielle sont fulgurants : faut-il s’en plaindre ou s’en réjouir ? Et que craindre ou espérer ? Construisons-nous des machines-dieux ou des serviteurs aussi stupides, mais dangereux que les balais de l’apprenti sorcier ? A moins qu’il ne soit rien d’autre que les outils extraordinaires d’un bouleversement comparable à l’apparition de l’écriture ? Comment écarter les fantasmes et prendre la mesure de ce qui vient ? Débat - Rencontres Michel Serres. Aperçu.

Cynthia Fleury est philosophe et psychanalyste. Professeur au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) et professeure associée à l’Ecole des Mines de Paris, membre du Comité consultatif national d’éthique (CCNE) depuis 2013, elle dirige également la chaire de philosophie à l’hôpital Sainte-Anne de Paris. Elle a publié Les Pathologies de la démocratie (Fayard, 2005), La Fin du courage. La reconquête d’une vertu démocratique (Fayard, 2011) et Les irremplaçables (Gallimard, 2015). Elle vient de publier un livre en forme d’enquête historique et philosophique, La clinique de la dignité (Seuil). Elle est présidente d'honneur des Rencontres philosophiques Michel Serres.