"Les Boussoles du numérique"- 10 et 11 décembre 2014

Il est de tradition de commencer les propos par un tour d'horizon à l'échelle dinternationale, de comprendre les usages sociaux, les évolutions techniques car l'éducation s'inscrit dans ce monde de flux.

Salut les parents !

C’est mon premier tuto ! C’est trop swag, et vous savez quoi ? Je vais vous parler des enfants sur Internet ! Bah ouais, comme c’est mon truc, je me suis dit, allez, hop, go et me voilà !

 

Ce billet est tout sauf un marronnier. Au moment où personne ne parle du baccalauréat ou des examens, c’est pourtant l’actualité qui oblige à y réfléchir et, notamment, à évoquer les modalités de passage de ces derniers en fin de collège ou de lycée. Parmi les événements notables ...

Publié le 13 septembre 2014 par Mario Asselin

 

Dans le cadre d’un travail de prospective sur ce que sera le 21 siècle, une équipe de passionnéss’est donné comme mission de « décrire les mutations de la société de la connaissance qui émerge, les crises qui s’annoncent à la grandeur de la planète et les nouveaux points de repère que nous devons apprivoiser ».

Lors d’une récente conférence Gilles Babinet a évoqué la révolution du numérique. En quoi consiste cette révolution ? En quoi nous fait-elle entrer dans un nouvel âge pour l’humanité ? Voici quelques-unes des questions qui ont été évoquées pendant la conférence.

La flexibilité des espaces au service de la convergence.

Aire du rectangle = Longueur x Largeur = a.b, cette formule mathématique est essentielle pour concevoir les espaces physiques de formation. Le ratio M ² / étudiant est indispensable pour aider à la gestion de la structure globale des bâtiments 

Le numérique et les valeurs de la République 2ème Forum Educavox

Un premier Forum s’était tenu à la Cité des Sciences, à Paris : "Enseignement formel, informel, lien humain et social face au numérique". Il s’est décliné en plusieurs thèmes, environnements numériques et communautés éducatives, outils pour une communauté de veille et de publications, ludique et apprentissages, rôle des médiations culturelles et scientifiques, temps et lieux scolaires et sociaux.