Mercredi 23 septembre 2020 de 17h à 18h15 - Durant les trois mois qu’a duré la période de confinement, l’école et les enseignants ont été confrontés à une expérience inédite pour maintenir une continuité pédagogique à distance à l’aide d’outils numériques. Quels enseignements peut-on tirer de cette période exceptionnelle ? 

Réseau Canopé publie un webinaire animé par André Tricot le 31/08/20 sur les complémentarités entre enseignement présentiel et enseignement distanciel. Ce webinaire, mis en ligne sur la chaîne CanoTech, aborde la thématique en trois temps :

• Bilan des pratiques enseignantes pendant ces semaines de confinement
• Et avant le confinement ? Quelles étaient les pratiques qui fonctionnaient ?
• Difficultés des élèves, des enseignants, des parents dans le cadre de l’enseignement à distance

Auteur : Kevin Sigayret, doctorant de Université Montpellier 3, sous la direction de Nathalie Blanc et André Tricot du laboratoire EPSYLON, qui contribuera aussi aux prochains groupes thématiques numériques – GTnum 2 (hybridation) et 4 (numérique et disparités).

Cette contribution est proposée par la DANE de Montpellier dans le cadre de l’incubateur M’L@B (thématique « Territoire apprenant »)

Vous avez entre 16 et 25 ans et avez quitté le système scolaire sans diplôme ou certification ? Vous ne trouvez pas de formation et aimeriez revenir au lycée pour préparer un baccalauréat ? En Nouvelle-Aquitaine, des structures vous accueillent.

Par Xavier Garnier, Professeur agrégé de Mathématiques, Formateur académique, Future Classroom : Deux ans après la remise de mon mémoire dans le cadre de la certification d’aptitude au fonctions de formateur académique (CAFFA) et à l'aune de nouveaux travaux, j'ai éprouvé le besoin d'en partager les principaux résultats.