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Débats

Liberté d’expression : faut-il encore faire confiance aux jeunes pour la défendre ?

Débats
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Liberté d’expression : faut-il encore faire confiance aux jeunes pour la défendre ?
On peut en douter, en effet. Déjà, tout récemment, les résultats de la concertation nationale sur le numérique éducatif avaient pu paraître, sur ce point, particulièrement préoccupants. Rappelez-vous, je l’avais évoqué dans un récent billet (1), la question de l’apprentissage de… En savoir plus...

L’inclusion par l’éducation partagée, une voie pour l’insertion des jeunes par l’alternance

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L’inclusion par l’éducation partagée, une voie pour l’insertion des jeunes par l’alternance
L’éducation inclusive, c’est une école qui cherche à faire réussir tout le monde sans exclusion, qui cherche à donner à tous les mêmes chances. Mais cette école, peut-elle se suffire à elle-même, se construire en s’isolant du monde dans laquelle… En savoir plus...

Avec le numérique, tout se partage, surtout l’éducation aux médias et à l’information

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Avec le numérique, tout se partage, surtout l’éducation aux médias et à l’information
On lit de ces choses aujourd’hui ! Voilà que circule sur les réseaux sociaux une pétition étonnante et que vitupèrent dans les mêmes lieux des enseignants qui ne m’avaient pas habitué jusque là à tant d’invraisemblable absence de recul et de raison. En savoir plus...

Le numérique ne révolutionnera pas l'enseignement

Débats
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Le numérique ne révolutionnera pas l'enseignement
Depuis maintenant plus de trente ans, le numérique bouscule notre façon de travailler, de nous amuser, de nous informer, de communiquer. Il agit aussi, pour le moment de manière beaucoup moins spectaculaire, sur notre façon d'apprendre et d'enseigner. Devant la… En savoir plus...

Forum sur l'enseignement de l'Histoire

Débats
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Forum sur l'enseignement de l'Histoire
Forum sur l'enseignement de l'Histoire : point presse de Michel Lussault, président du Conseil supérieur des programmes En savoir plus...

La révolution éducative sera t-elle au rendez-vous ?

Débats
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La révolution éducative sera t-elle au rendez-vous ?
Invitée au Forum Changer d'Ere à participer au débat " Pour une éducation du 3ème millénaire" auprès de Erwan Kezzar, co-fondateur de l’école Simplon, Jérémie Fontanieu, enseignant en Sciences Économiques et Sociales au lycée de Drancy (93) et  En savoir plus...

Inverser la révolution copernicienne

Débats
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Inverser la révolution copernicienne
Puisque le soleil n’est plus le centre de l’univers, puisque l’univers est infini, et puisqu’il y a eu et y aura encore probablement plusieurs autres Big Bang, il faut admettre que l’univers n’a pas de centre. Dès lors il redevient… En savoir plus...

Décide-t-on encore de ses lectures ?

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Livre
Depuis longtemps déjà, en matière culturelle, le problème n’est plus la quantité, mais bien la sélection. L’offre de livres a emboîté le pas à l’offre de musique pour atteindre un niveau de profusion entretenu par l’autoédition et la multiplication des… En savoir plus...

Les nouveaux spartiates

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Les nouveaux spartiates
Un atavisme éducatif L’actuel débat autour de la réforme du collège présente l’avantage de faire saillir les questions les plus fondamentales sur l’école. A plus d’un titre en effet, les positions adoptées et les arguments avancés renouent sans le savoir… En savoir plus...

Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université

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Les 31 nouveaux défis pour le collège, mais aussi pour l’École et l’Université
Pour tout vous dire, j’ai un peu de mal avec la réforme du collège telle qu’elle fut mise au débat et telle qu’elle a été décidée récemment. Les arguments avancés sérieusement — je n’ai tenu strictement aucun compte des pitreries politiques assénées… En savoir plus...