Eidos64 un jour, Eidos64 toujours !
- mardi, 21 janvier 2020
- Fait marquant

Eidos 64, que mon inconscient vient d'écrire Eiros 64, a lieu mercredi 22 janvier 2020.
Le titre est "Tous différents, tous à l’école ? Misons sur l’@tout numérique"
Je suis toujours étonnée de la passion suscitée par l’introduction de la technologie dans la salle de classe.
En savoir plus...Eidos 2020 : Tous différents, tous à l’école ? Misons sur l’@tout numérique
- samedi, 11 janvier 2020
- Agenda

L’école inclusive est une école ouverte à la différence, capable d’accueillir tous les élèves. Elle vise à garantir à chaque enfant un même accès à l’éducation en déployant, de façon complémentaire, toute une palette de solutions pour s’adapter au mieux aux différentes situations.
La différence peut, en effet, être multiple. Elle peut être physique, intellectuelle, culturelle, comportementale ou encore sociale.
Egalité des chances et handicap : Ecole et vacances inclusives ?
- samedi, 21 décembre 2019
- Dispositifs

Par Michel Wendling, ateliers Amasco : La loi de 2005 a entraîné un très vaste mouvement d’inclusion des enfants en situation de handicap à l’école. 14 ans après, études et rapports se succèdent pour pointer ce qui reste à faire sur ce long chemin si important pour les centaines de milliers de familles concernées… et aussi toutes celles qui ne sont pas concernées par le handicap et qui partagent les mêmes écoles et les mêmes lieux de vacances.
En savoir plus...Les élèves à besoins éducatifs particuliers
- lundi, 02 décembre 2019
- Fait marquant

Par Antoine Pautrot, Enseignant CAPPEI, Académie de Poitiers : La notion de besoins éducatifs particuliers est à l'origine de l'évolution des systèmes éducatifs pour une prise en compte des besoins spécifiques de tous les élèves, et non seulement des élèves handicapés. Cette notion est liée à la notion d'école inclusive.
En savoir plus...DSF à Limoges : Le numérique, facteur d’inclusion ou d’exclusion ?
- samedi, 09 novembre 2019
- Reportages

Organisé par l’excellente équipe de Franck Aupetit (@franck_aupetit sur Twitter), directeur régional Limousin d’Orange, l’atelier du 17 octobre 2019 à Limoges a réuni un public hétérogène. Plus de 80 personnes se sont déplacées pour réfléchir ensemble, sur la thématique de l’inclusion dans un monde numérisé. La problématique était posée ainsi : « Dans une société digitale, l'inclusion sociale et économique implique que toute la population soit associée à l’effort d’apprentissage continu exigé par l’évolution permanente des technologies de l’information. Pour autant, de nouvelles formes d’exclusion se développent. Le numérique, facteur d’inclusion ou d’exclusion ? »
En savoir plus...CRÉATHON 2019 : " L’intelligence artificielle et l’école inclusive "
- dimanche, 26 mai 2019
- Reportages

C'est au lancement d'une aventure internationale et collective de création que nous avons assisté le 22 mai dans les locaux du Réseau Canopé à Chasseneuil-du-Poitou. Il s'agit d'un événement à dimension locale, régionale et internationale ! 322 équipes, 1270 participants mobilisés, répartis dans 31 pays pour imaginer, en 24 heures, un projet innovant sur le thème de l’Intelligence artificielle et l’école inclusive.
En savoir plus...INNOVATION
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Nov 12 2020
En un peu plus de… En savoir plus...
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