fil-educavox-color1

S'abonner à ce flux RSS

Organisez votre dispositif de formation avec le mindmapping

Pédagogie
Écrit par
Organisez votre dispositif de formation avec le mindmapping
Dans le cadre de mon activité j’ai eu la responsabilité de mettre en oeuvre divers processus de formations (le PIM Passeport Internet et Multimédia, le travail collaboratif avec les méthodes et outils web 2.0)°. Pour concevoir l’architecture de ces dispositifs je me suis appuyé sur une méthode d’ingénierie jumelée avec la carte heuristique.
En savoir plus...

Europe : Vous avez dit Open Data ?

Reportages
Écrit par
Europe : Vous avez dit Open Data ?
Thibaut KLEINER est membre du cabinet de Neelie KROES, Commissaire européenne à la stratégie numérique et Vice Présidente de la Commission Européenne.
Il intervient lors du colloque organisé à Paris Bercy sur le thème de l’Open Data et apporte l’éclairage de la Commission européenne sur l’évolution du numérique et sur les dossiers qui sont aujourd’hui à l’ordre du jour de l’Europe.
En savoir plus...

Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels

Technologies
Écrit par
Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels
Scanner ce code vous amène à la page de Wikipédiaexpliquant ce que sont les QR codes.Si vous n’avez pas de lecteur de QR code,téléchargez i-Nigma maintenant. Les QR codes, qu’est-ce que c’est ?
En savoir plus...

La créativité collective pour refonder l’école

Technologies
Écrit par
La créativité collective pour refonder l’école
Ce sont les deux passionnants billets d’Hubert Guillaud publiés à la mi-novembre sur Internet Actu qui sont à l’origine de cette réflexion que je mène depuis quelques temps déjà. 
En savoir plus...

Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Pédagogie
Écrit par
Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Posté par Jean-Luc Raymond le Mercredi 5 décembre 2012 sur NetPublic

L’identité à l’ère du numérique est une formation complète et gratuite en ligne sur cette thématique qui a la particularité de se préoccuper de la citoyenneté en ligne. 7 modules de formation et de conseils (décrits ci-dessous) ainsi qu’un dossier : l’identité à l’ère du numérique (16 pages, en pdf) sont proposés par Communautique, organisme non lucratif au Québec qui a réalisé l’ensemble de ce dispositif pédagogique.

En savoir plus...

Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain

Dispositifs
Écrit par
Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain
Ils sont étudiants et viennent de terminer leurs travaux de fin d’année. Demain, ils poursuivront leur formation, rentreront sur le marché du travail, ou se lanceront dans des projets personnels.
En savoir plus...

Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

Dispositifs
Écrit par
Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

L’histoire et le dispositif transmédia

En savoir plus...

La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs

Dispositifs
Écrit par
La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs
Imaginons qu’il y ait un réel développement des MOOCs dans les prochaines années. Certains y voient l’imminence de la fin des universités. Je n’y crois pas. La question qui se pose aux universités est certainement de comment se réorganiser face à ces nouvelles ressources. 
En savoir plus...

Un regard sur le Social Learning

Pédagogie
Écrit par
Un regard sur le Social Learning
On peut ainsi considérer le Social Learning comme le développement des savoirs par la connexion aux autres via des outils web 2.0. Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui nous permet d’apprendre des uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones. Pour illustrer ce concept d’apprentissage, je vous livre dans cet article trois pépites numériques. En savoir plus...

Des e.learning center au service du e.learning

Dispositifs
Écrit par
Des e.learning center au service du e.learning
J’évoque régulièrement dans ces colonnes les questions pédagogiques liées au e.learning. Notre système de formation, comme le reste de la société, est en tension (1) notamment parce qu’il oscille entre un monde ancien qui se fracture et un monde nouveau qui peine à se dessiner. Ce mouvement pendulaire qui va du modèle vertical vers le modèle horizontal recompose les espaces de formation.
En savoir plus...