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Le voyage pédagogique : enseignant ou voyagiste ?

Analyses
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Le voyage pédagogique : enseignant ou voyagiste ?
l’évaluation d’un parcours d’apprentissage en utilisant la métaphore du voyage
Prenons un instant la métaphore du voyage pour expliciter l’apprentissage et l’évaluation :
 
« Pour déterminer comment atteindre un but, il faut savoir d’où l’on part, quel chemin suivre, quels moyens utiliser et quelle destination atteindre, le tout dans une visée réaliste, en tenant compte des limites, capacités et acquis des voyageurs. Il faudra aussi veiller à observer la progression sur un plan pour ne pas manquer l’objectif… ».


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La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours

Pratiques
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La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours
Une des choses que permet le numérique, à travers la circulation rapide des informations, c’est d’utiliser les productions éparses des élèves en les agrégeant rapidement et efficacement. J’ai utilisé cette possibilité pour faire créer les documents de mon cours par mes 5èmes. Voici comment cela s’est déroulé.
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Ressources Histoire/Histoire des Arts Bayard Education

Outils
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Ressources Histoire/Histoire des Arts Bayard Education
Une séance d’Histoire sur le monde ouvrier en CM2 et tilisation d’un tableau numérique
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Les applis-livres à la maternelle : une expérience multisensorielle

Pratiques
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Les applis-livres à la maternelle : une expérience multisensorielle
Article publié le 9 mai 2014 sur Infobourg
Lors du dernier Sommet de l’iPad en éducation, Lynda O’Connell et Pascale-Dominique Chaillez, du Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire, ont fait part des avantages et des façons gagnantes d’utiliser les applis-livres, ces livres interactifs sur tablette, avec les jeunes.
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Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant

Pratiques
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Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant
L’expérimentation CLIS’TAB a été mise en place dans un cadre national à la rentrée 2013 pour des élèves présentant un handicap et notamment des troubles envahissants du développement. 
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TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter

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TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter
Posté par Jean-Luc Raymond lundi 9 juin 2014 sur NetPublic.fr
Comment apprendre à utiliser Twitter ? Depuis plusieurs semaines, des enseignants, experts des réseaux sociaux, usagers de Twitter, mobinautes et internautes collaborent en ligne avec une dimension participative en élaborant et capitalisant des contenus pédagogiques pour apprendre à utiliser Twitter rassemblés sur un même espace Web contributif : le TwittMOOC.
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La programmation sans code en 7 commandes

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La programmation sans code en 7 commandes
un moyen facile pour les enfants à apprendre des concepts tels que boucles, si-alors, etc sans avoir à taper du code. Lightbot offre un moyen facile pour les enfants à apprendre des concepts tels que boucles, si-alors, etc sans avoir à taper du code.Lightbot est un jeu de logique : un casse-tête dont le fonctionnement est basé sur des concepts de programmation.
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Jeux numériques épistémiques et évaluation des apprentissages

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Jeux numériques épistémiques et évaluation des apprentissages
La question de l’évaluation des apprentissages dans le cadre de l’utilisation de jeux numériques en classe relève du paradoxe. En effet, un jeu intègre toujours un mécanisme d’évaluation du joueur. Cette évaluation peut être qualifiée de formative dans la mesure où elle consiste à lui renvoyer des informations sous forme de rétroactions régulières et adaptées qui lui permettent d’évaluer, ...
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1914-1918 – La Grande Guerre à travers les arts

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1914-1918 – La Grande Guerre à travers les arts
Ce documentaire interactif de Pierre-Henri Gibert, Adrien Minard et Cellules s’attache à raconter l’histoire de la Grande Guerre à travers les représentations artistiques dont elle a été l’objet, de 1914 à aujourd’hui.
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La Grande Guerre à travers les arts

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La Grande Guerre à travers les arts
1914-1918 – La Grande Guerre à travers les arts

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Ce documentaire interactif de Pierre-Henri Gibert, Adrien Minard et Cellules s’attache à raconter l’histoire de la Grande Guerre à travers les représentations artistiques dont elle a été l’objet, de 1914 à aujourd’hui.
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