Formation - Actualité de l'enseignement, de l'éducation, de la pédagogie, de la formation et de l'école - Educavox - Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation

Écrit par Moiraud Jean-Paul

Le numérique, la reconquête de la voix, la reconquête de l’espace.

La réflexion que je tente de mener dans ce blog est orientée nouvelle technologie et éducation. Les mots futur, avenir, innovation semblent être inscrits au fronton de cette réflexion, pourtant … Il est toujours utile de regarder du côté de l’histoire et de la littérature pour éclairer sa réflexion.

Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques

Pratiques

Écrit par An@é

Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques

Photo Credit : libraryman via Compfight cc

Ressources et articles tirés du site TICE 74 (Académie de Grenoble)

Le logiciel DIDAPAGES 1, développé et mis à disposition des enseignants par l’association "Les fruits du savoir" permet de créer des livres numériques intégrant du texte, des sons, des images des modules interactifs...

10 mai - Les traites négrières et l’esclavage

Outils

Écrit par Canope Oise

10 mai - Les traites négrières et l’esclavage

« Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude. L’esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes » (Article 4 Déclaration Universelle des droits de l’homme de 1948) - Le CDDP de l’Oise présente dans le hall du 22, avenue Victor-Hugo à Beauvais l’exposition "L’esclavage" du 07 au 21 mai 2013 dans le cadre de la journée du 10 mai.

MOOC en français, où en sommes nous ?

Analyses

Écrit par Gilliot Jean-Marie

Il y a eu beaucoup d’agitation en France autour de l’acronyme MOOC et du mouvement lié aux États-Unis.

Rappelons d’abord que c’est bien le nombre d’inscrits à ces cours (par milliers ou dizaines de milliers par cours) qui a retenu l’attention. Notons également que le mouvement pour décoller est passé par quelques étapes clés : d’abord l’initiative d’enseignants qui ont choisi d’ouvrir l’inscription à leur cours sur Internet, ensuite ces mêmes enseignants ont créé des portails suscitant et regroupant une offre visible, chaque cours étant accessible en 1 clic, avec comme affichage : 1 sujet attirant, 1 vidéo de présentation, 1 professeur et/ou un nom d’université.

Mooc

Sélection d’applications pour l’école maternelle

Outils

Écrit par An@é

Sélection d’applications pour l’école maternelle

Sur le site doigtdecole.com de Véronique Favre, professeur des écoles à Paris, on peut retrouver le fil des activités avec des tablettes en maternelle ainsi qu’une sélection très riche de plus de 250 applications (certaines gratuites et d’autres payantes) pour l’utilisation d’iPads en classe de maternelle, petite et moyenne section.

Le jeu video, l’assimilation et l’accommodation

Analyses

Écrit par An@é

Le jeu video, l’assimilation et l’accommodation

Lorsqu’il est question de jeu et du développement de l’enfant, un ensemble de noms, de citations et de théorie viennent à l’esprit du psychologue. Piaget, Château, Winnicott, Freud, Caillois, Huizinga, Brougère et tant d’autres mêlent leurs voix pour rendre compte de cette activité à la fois simple, banale, et complexe qu’est le jeu de l’enfant.

Jeux vidéo

Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs

Analyses

Écrit par Thibert Rémi

Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs

Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 84, mai 2013

par Rémi Thibert
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation

Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire.

Veille scientifique : méthodologie et outils web 2.0

Outils

Écrit par Reynes Sylvie

Dans le cadre d’une formation intitulée “Comment construire sa veille scientifique et optimiser ses méthodes de travail grâce au web 2.0 ?“, qui s’est déroulée précédemment, Laure ENDRIZZIet Rémi THIBERT - formateurs à l’IFE(Institut Français de l’Éducation -ENS Lyon) ont confectionné une carte mentale évolutive des outils pouvant être mobilisés pour réaliser les étapes traditionnelles d’une veille scientifique.