La vie offre des instants suspendus, hors du temps, ces moments merveilleux de rencontres incroyables, d'humains surhumains, à l'humanité surdéveloppée, la sensibilité exacerbée. Françoise et Thierry sont deux personnes exceptionnelles, et leur travail est, de fait... exceptionnel. 

Xavier Garnier, Enseignant Maths de au @LP2I_86, Chargé de Mission DANE à Poitiers & Future Classroom, invité au Printemps du numérique 47,  part du constat qu’au 21^ème siècle la société et le monde du travail valorisent et vont valoriser des compétences nouvelles. La prospective dans ce domaine est difficile et l’on peut estimer que 85% des métiers qui seront exercés en 2030 n’existent pas aujourd’hui. Dans ce contexte l’école peut difficilement préparer les élèves à ce que l’on imagine de la société de demain par contre, elle doit les préparer à construire leur propre société.

Français et interdisciplinarité - Sous la direction de Marlène Lebrun, Préface d'Yves Reuter, Postface de Philippe Meirieu - Prenez 450 élèves d'école primaire de 4 à 12 ans. Motivez 42 enseignantes et enseignants à donner du sens à l'enseignement-apprentissage. Approchez-vous du directeur et des partenaires de l'école et plaidez l'engagement de tous dans un projet pédagogique d'établissement scolaire. 

Pour répondre à cette problématique, le ministère de l’éducation nationale a développé un site de partage de vidéos pour permettre aux enseignants d’échanger leurs pratiques.

Au sein de la Direction des technologies et de l’innovation de la CNIL, l’équipe innovation, études et prospective pilote des projets d’études et d’explorations de sujets émergents liés aux données personnelles et à la vie privée. Ses travaux se situent à la rencontre entre innovation, technologies, usages, société, régulation et éthique.

Ce jeudi 21 mars, la jeunesse de toute la France s'était donnée rendez-vous au Grand Rex à Paris, à l'occasion des « Trophées OR de l'Orientation », sous le haut patronage du Ministère du Travail, du Ministère de l'Éducation Nationale et de la jeunesse et du ministère de l'enseignement supérieur, recherche et innovation.

Ce lundi 18 mars 2019 débute la trentième semaine de la presse à l’école, sur le thème de « l’information sans frontière ». Accompagnés de leurs enseignants, les élèves s’apprêtent à découvrir les coulisses des rédactions, à monter leur propre journal, à manier micros et caméras. Un point d’orgue dans leur formation à la culture de l’information ?

La Fête du court métrage a lieu cette semaine, du mercredi 13 au mardi 19 mars 2019 dans toute la France. L’objectif de cet événement est de promouvoir le court métrage à travers des projections gratuites.  Il permet à tous les établissements d’organiser gratuitement des projections de films courts sous toutes leurs formes.  En Pyrénées Atlantiques, l’Atelier Canopé 64, site ambassadeur pour la deuxième fois de La Fête du court métrage, organise avec ses partenaires des projections et des animations destinées aux scolaires mais aussi ouvertes au public. A cette occasion, échanges avec Pierre Segura, le principal du Collège Innovant Pierre Emmanuel à Pau.

John Stewart était invité par l’IRASCA, Institut Régional Aquitain des Sciences Cognitives Appliquées.

Cognitivisme et Enaction : quelles conséquences pratiques ? John Stewart [*]: " Il existe actuellement deux paradigmes en sciences cognitives. Le cognitivisme, issu de la Théorie Computationnelle fondatrice des sciences cognitives, se focalisent sur des représentations mentales et met au premier plan des raisonnements. L’énaction, par contre, est enraciné dans la biologie, et met l’accent sur l’expérience vécue des organismes vivants.

Nous avons été contactés par trois élèves de première ES qui, dans le cadre des Travaux Personnels Encadrés (TPE), avait choisi d’étudier le sujet controversé de la place du numérique dans les apprentissages. Suite à l’interview par visioconférence et l’intérêt manifesté pour le résultat final, nous avons reçu quelques semaines après le travail de TPE terminé que nous vous livrons ci-dessous.