Pourquoi une telle création ? Quelle articulation avec le rôle du professeur principal ? Quelles évolutions pour le fonctionnement du conseil de classe ? A terme, le professeur principal (et le conseil de classe) pourraient-ils être remplacés par le professeur référent de groupe d’élèves (et le conseil de groupe d’élèves) ?

Un décret récemment publié institue et définit les deux fonctions de professeur principal et de professeur référent[1]. Quelles nouveautés, et quels débats se préparent avant même la mise en œuvre à la rentrée 2021 ?

Alors que le ministère de l'Éducation nationale prépare un plan de formation des personnels de l'enseignement aux principes de laïcité, l'Observatoire de l'éducation de la Fondation Jean-Jaurès a réalisé avec l'Ifop une enquête permettant de mieux cerner la place que les enseignants accordent aux religions à l'École, le sens qu'ils donnent à la laïcité mais aussi leur point de vue sur le port des signes religieux par les différents acteurs du système scolaire. 

Depuis le 18 Juillet 2006 AIDE AUX PROFS a démontré notre capacité à « personnaliser l’accompagnement des professeurs » et tous les acteurs de la sphère éducative s’en sont fait l’écho. En préconisant le 19 mai 2008 dans La Lettre de l‘Education. 

Dans le cadre du SPOC « enseigner aux ingénieurs de demain », ayant pour objectif d’accompagner les enseignants des IMT à poursuivre le développement de leurs compétences pédagogiques, le Pôle d’ingénierie et des ressources pédagogiques de l’IMT Lille-Douai en la personne de M. Vermeulen m’a confié la conception d’un jeu sérieux. L’un des objectifs opérationnels visés au sein de ce jeu « Aligne Ton Cours » était que les enseignants puissent intégrer à leurs pratiques pédagogiques le concept de l’alignement pédagogique.

David Cohen est collaborateur/formateur éducation numérique à l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il publie les P'tits fascicules, les 22èmes, en posant la question : Pourquoi/comment transformer sa pratique professionnelle ? Sa conviction : On ne peut et ne doit pas couper l'école de la société. 

Classes fermées ? Comment faciliter la continuité pédagogique ? Comment garder le lien avec les élèves et maintenir leur engagement ? Retrouvez sur CanoTech Les essentiels pour la classe à distance de Réseau Canopé : une sélection d’outils pour communiquer avec les élèves et leur famille, créer des supports interactifs, variés et des tutoriels et conseils d’experts pour s’approprier rapidement les outils. Pour les enseignants de tous les niveaux également, des interviews, des articles sur la co-éducation ou les classes virtuelles.

L'appel à projets pour un socle numérique de base dans les écoles élémentaires (clôture de l'appel à projets le 31 mars) a pour objectif de réduire les inégalités scolaires et à lutter contre la fracture numérique en fixant un équipement minimal des écoles, en termes de matériel comme de logiciels. Dans ce contexte les lundis de RURALITIC avait invité, pour les solutions DOCAPOSTE, Fabien FERRAZZA, Directeur du Secteur Public chez DOCAPOSTE.